编号 | 激素浓度 C毫克/升) | 茎段 | |
愈伤组织形成的茎段数 | 愈伤组织形成率(%) | ||
① | KT 1.0 | 0 | 0 |
② | KT2.0 | 1 | 4.8 |
③ | KT4.0 | 2 | 9.5 |
④ | KT2.0+NAA 0.02 | 2 | 9.5 |
⑤ | KT2.0+NAA0.2 | 11 | 52.4 |
⑥ | KT2.0+NAA2.0 | 17 | 81.0 |
分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:(1)配制的MS培养基中含有蔗糖、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液,为了固定外植体,培养基中还需要的加入的成分是琼脂.
(2)表中的KT相当于植物体内的细胞分裂类激素.
(3)由表中的①②③④可知,在一定的浓度范围内,适当提高KT的浓度,可以替代NAA的作用;④⑤⑥三组实验形成了相互对照,其中的自变量是NAA的浓度.
(4)形成的愈伤组织如果要再分化形成植株,需要更换营养物质,改变激素的浓度比例,因此需要换瓶培养.
(5)形成的愈伤组织在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明植物茎段细胞具有该植物的全部遗传信息,该技术可以培育出大量不含病毒的幼苗.
故答案为:
(1)有机物 琼脂
(2)细胞分裂
(3)NAA NAA的浓度
(4)更换营养物质,改变激素的浓度比例(如只答“改变激素的浓度比例”也给全分)
(5)遗传信息 病毒
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①③⑤④ | C. | ①②③⑤④ | D. | ③①②⑤④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级 | |
B. | 若实行灭虫灭鼠,一段时期内牧草间的竞争会加剧 | |
C. | Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作周消耗的能量 | |
D. | 保护鹰和食虫鸟,利于生态系统中的能量更多地流向入 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录和翻译过程的碱基配对方式完全相同 | |
B. | tRNA上只有三个碱基,构成一个反密码子 | |
C. | 高度分化的体细胞也能进行DNA的转录和翻译 | |
D. | 一个mRNA结合多个核糖体能提高转录的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是( )
A. 甲可能是丙的子细胞
B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体
C. 甲、乙、丙三个细胞均不含同源染色体
D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
测定土壤中细菌的数量一般选104、105和106倍的稀释液进行平板培养;而真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释,其原因是( )
A.细菌个体小,真菌个体大 B.细菌易稀释,真菌不易稀释
C.细菌在土壤中的含量比真菌高 D.随机的,没有原因
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com