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    1. 下列有关探究DNA复制过程的说法，错误的是()

       A. DNA半保留复制实验利用了同位素示踪法和离心技术

       B. 细胞有丝分裂一次意味着DNA复制一次

       C. DNA半保留复制实验的原理是DNA能进行 复制

       D. DNA半保留复制实验结果说明了 DNA具有半 保留复制的特点

    1. C

    1. C解析：DNA半保留复制实验的原理是 含15N的双链DNA密度大，含14N的双链 DNA密度小。一条链含14 N，一条链含15 N的双链DNA分子密度居中。

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练10 第三节DNA的复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    9. 从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具 有多样性和稳定性的原因的叙述，不正确的是()

       A. 减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一

       B. 减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体 间的交叉互换也是形成配子多样性的原因之一

       C. 受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重新 组合是形成合子多样性的重要原因

       D. 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞 中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2. 下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能 充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质 不是遗传物质”的是()

       A. ①②④   B. ①②③

       C. ①③④   D. ①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1. 下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说 法中，正确的是()

       A. 威尔金斯和富兰克林提供了 DNA分子的电子显 微镜图像

       B. 沃森和克里克提出了 DNA分子的双螺旋结构 模型

       C. 查哥夫提出了 A与T配对、C与G配对的正确关系

       D. 富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的 量等于G的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 .重庆一中检测) DNA分子中一条链的碱基比为A : C : G : T=1 : 1. 5 : 2 : 2:5,则其互补链 中嘌呤碱基与嘧啶碱基的比为()

       A. 5 : 4   B. 3 : 4   C. 4 ： 3   D. 3 : 2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6. 具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40 个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为()

       A. 60 个   B. 80 个

       C. 120 个   D. 180 个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    7. 假设一个DNA分子中含有1 000个碱基对，将这个DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的培养基中 让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质 量比原来增加了()

       A. 1 000   B. 2 000

       C. 500   D. 无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6. (2014 •福建福州八中质检) 基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约80%相同，则与小鼠DNA碱 基序列相同的比例是()

       A. 20%   B. 80%

       C. 100%   D. 无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    9. 右图为中心法则部分遗传信息的流 动方向示意图，下列有关说法正确 的是()

       A. 过程1、2 —般发生在RNA病毒 体内

       B. 过程1、3、5 —般发生于肿瘤病毒的体内

       C. 过程2、3、4发生于具细胞结构的生物体内

       D. 过程1〜5不可能同时发生于同一个细胞内

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