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I.在一块土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种的农作物,叫间作套种.据表分析.
品种 水稻 玉米 人参
光饱和光照强度*(klx) 40~50 30 4~5
生活环境 水生 陆生 陆生
*当达到某一光强度时,植物光合速率就不再增加,这种现象称为光饱和现象.
(1)表中能进行间作套种的两个品种是
 
,依据的生态工程的基本原理主要是
 

(2)作物栽培需要“正其行,通其风”.“通风”的主要目的是增强光合作用的
 
过程.“土不翻,苗不欢”,原因是“松土”能
 
.但大面积的松土也能带来
 
  等环境问题.
Ⅱ.取大小和活力基本一致的绿豆种子3000粒,随机平均分成甲、乙两组,甲组放置在适宜的光照条件下培养,乙组在黑暗中培养.待种子萌发时,每天同一时刻抽取50粒(颗)测量其干重,结果大致如图所示.
(3)实验中的无关变量有
 
(答两点即可).
(4)曲线
 
显示的是光照条件下培养时干重变化的情况,M点表示的生理意义是
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据题意,I.间作是指在同一块地里成行或带状间隔地同时种植两种以上生长期相近的植物.套种是在前作的生长后期,在其行间播种另植物的种植方式.间作套种可充分利用空间、生长季节、土壤养分,提高土地利用率.考虑品种搭配时,在株型方面可选择高秆与矮秆、深根与浅根植物搭配;在适应性方面,利用植物喜阳与喜阴或耐阴搭配;同时还应注意根系分泌物要互相无害等.分析表格可知,水稻与其他两种作物因生活环境不同无法实行间作套种.
Ⅱ.种子萌发过程中,开始时不能进行光合作用,随着叶片的出现,光合作用开始逐渐增强,而在黑暗中培养的绿豆种子则因无法进行光合作用,有机物逐渐下降.
解答: 解:I.(1)能进行间作套种的是玉米和人参,因为它们与水稻的生活环境不同,无法实现间作套种,玉米和人参不仅生活条件相同,并且高秆与矮秆互补,光饱和光照强度也互补,进行间作套种非常合适,依据的生态工程的基本原理主要是系统学和工程学原理;
(2)“通风”的主要目的是让其有充足的二氧化碳,进行光合作用的暗反应,“松土”能增强根的呼吸作用,提供更多能量,促使矿质离子的吸收,但大面积的松土也能带来水土流失或温室效应等环境问题;
Ⅱ.(3)实验的自变量是否有光照条件,其他能够影响实验结果的都属于无关变量,如温度、水分、矿质元素等;
(4)通过析图可知种子萌发过程中,如果是有充足的阳光,则在子叶伸出能进行光合作用开始,即可以使种子干重开始回升;若无光照则干重会持续下降,根据这个特点可知图甲为在光照条件下培养时干重变化的情况,M点以后种子干重开始上升,则M点是光合作用合成的有机物等于呼吸作用分解的有机物的点.
故答案为:I.(1)玉米和人参        系统学和工程学原理(或:协调与平衡原理)
(2)暗反应      增强根的呼吸作用,提供更多能量,(促使矿质离子的吸收)      水土流失或温室效应
Ⅱ.(3)温度、水分、矿质元素等
(4)甲   光合作用合成的有机物等于呼吸作用分解的有机物(或光合作用的速率等于呼吸作用的速率).
点评:本题考查影响光合作用速率的因素及相关知识,意在考查学生对已有数据的分析的能力、识图解图的能力以及对相关基础知识的理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆高茎对矮茎、红花对白花、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合.以纯合的高茎红花子粒皱缩与纯合的矮茎白花子粒饱满植株杂交得到F1,F1自交得到F2.下列叙述正确的是(  )
A、F1测交可产生8种表现型不同的后代
B、F2理论上基因型有27种,表现型有8种
C、F2中红花子粒饱满:白花子粒皱缩为15:1
D、F2中高茎子粒饱满:高茎子粒皱缩:矮茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为9;3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关实验的叙述正确的是(  )
A、用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验,要用双缩脲溶液
B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验,常用0.3g/mL葡萄糖溶液
C、用浸泡过的花生种子鉴定脂肪,需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
D、用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验,不适宜用斐林试剂鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内的Na+参与(  )
A、通过改变膜内外电位分布来传递兴奋
B、组成体内化合物
C、维持正常pH
D、调节渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是进行遗传实验的良好材料,现有三管果蝇,每管中均有红眼和白眼(相关基因为B和b),且雌雄分别为不同眼色.各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:
A管:雌雄果蝇均为红眼;
B管:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼;
C管:雌雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼.
请分析回答:
(1)若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式,应选
 
管的亲代果蝇进行杂交.
(2)A、B、C三个试管中亲代白眼果蝇的性别分别是
 
 
 

(3)已知三个试管中红眼果蝇全部是灰身纯系,白眼果蝇全部是黑身纯系,F1无论雌雄都表现为灰身.同时考虑体色和眼色的遗传,B管果蝇交配产生的F1自由交配后,后代的表现型中灰身红眼果蝇、黑身红眼果蝇、灰身白眼果蝇、黑身白眼果蝇的比例接近于
 
.如果让C管果蝇交配产生的F1自由交配,后代中双隐性类型的果蝇所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧的模式图.请分析回答相关问题:
(1)结构4是反射弧组成中的
 

(2)5处的细胞与2处的细胞在形态结构上有较大的差异,造成这一差异的根本原因是
 

(3)若该图是完成人处于寒冷环境时的体温调节反射弧,则结构1为
 

(4)若在3处给予一适宜刺激,则在1、2、3、4处可发生钠离子内流现象的是
 

(5)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动.为了证明这种药物“在反射弧中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”,请利用图中的A、B、C三处实验点,提出你的实验设计方案:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的组织细胞与内环境之间的物质交换示意图.据图分析回答.(请在[]内填标号)
(1)图中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[].
(2)血浆、组织液、淋巴液和细胞内液之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 
.产生这种现象的原因是
 

(3)③的离子成分及其含量与图中[]的差异很大,对这一现象的合理解释是
 

(4)若人体长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中哪一部分的液体增多?[]
 
,其结果将会引起组织
 

(5)当[]
 
渗透压升高时,会刺激下丘脑引起抗利尿激素的分泌增加.
(6)血糖进入组织细胞内进行糖酵解,至少穿过
 
层生物膜.
(7)若①为某种内分泌腺细胞,⑥为该内分泌腺激素的靶细胞,则该激素从分泌到产生生理效应所经过的路径是
 
(用图中标号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程的示意图.据图回答:
(1)图一表示
 
 过程,所需要的原料是
 
,C链区别于A链特有的化学组成成分是
 

(2)图二表示DNA复制过程,其复制方式是
 
,主要发生在细胞的
 
(结构)中.
(3)图三所示的是遗传信息传递的规律,被命名为
 
.图三中人体正常细胞内可发生的过程有
 
.(填标号)
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,a、b过程需要用的三种“工具”分别是:
 
 
 

(5)图四d过程对应于图三中
 
过程(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌和病毒所共有的特征是(  )
A、有核糖体
B、进行有丝分裂
C、属于异养生物
D、以核酸为遗传物质

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