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下列关于真核细胞的结构和功能的叙述,正确的是

A.细胞膜可提高细胞内化学反应的速率

B.细胞核中可完成基因的复制和表达

C.线粒体中可独立完成葡萄糖氧化分解

D.溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于哺乳动物减数分裂的叙述错误的是(  )
A.精原细胞和卵原细胞中的染色体数目与体细胞相同
B.一个卵原细胞经过减数分裂形成2个卵细胞和2个极体
C.一个精原细胞经过减数分裂最终形成4个精子
D.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关科学家探索光合作用的实验中,叙述错误的是(  )
A.与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用的场所
B.金鱼藻是水生生物,用作探究光合作用产物O2时,利于收聚气体
C.卡尔文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径
D.银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时,不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔通过植物杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述错误的是

A.F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等

B.F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等

C.F1形成配子时,各对等位基因有均等机会进入同一配子

D.F1形成配子时,非同源染色体的非等位基因组合进入同一配子的机会相等

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图,下列说法正确的是

A.甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动

B.从乙图可以看出,温度t4时,总光合作用强度等于呼吸作用强度,因而是该植物能正常生存的极限温度

C.如果乙图的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物能获得最佳的生长收益

D.从丙图可知,用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色,这样有助于促进作物的光合作用

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

C.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

D.图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,某小组同学展开了积极的讨论(如下图所示),请分析作答:

(1)在科学探究时要善于发现问题、提出问题,当甲和丙提出问题后, 同学作出了假设。

(2)丁同学提出了实验的初步设想,经过讨论和交流,这个小组完善了实验方案(如下表),请你对实验结果进行预测:

实验步骤

试管编号

加入材料

滴加试剂

现象

③加入材料

处理

现象

A

米汤2ml

碘液2滴

变蓝色

清水2ml

37℃水浴中恒温 15分钟

B

米汤2ml

碘液2滴

变蓝色

唾液2ml

现象⑤是 ;现象⑥是

(3)步骤②后两支试管都变蓝色,这证实了:米汤中含有

(4)经过对⑤、⑥现象的分析,该实验的结论是

(5)人体发烧时由于温度升高,体内各种消化酶的活性 ,影响了食物的消化,所以食欲降低。

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人的生殖和发育的叙述中,不正确的是( )

A.受精作用发生在女性输卵管里

B.卵巢能产生卵细胞和雌性激素

C.子宫是女性最主要的性器官

D.胎儿通过胎盘与母体完成物质交换

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲~丁为某动物(染色体=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,下列叙述正确的是( )

A.甲图可表示精原细胞有丝分裂后期

B.乙图可表示减数第一次分裂后期

C.丙图可表示受精卵刚形成时

D.丁图可表示减数分裂第二次分裂后期[来

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