精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.如图表示某生物细胞有丝分裂相关示意图,请分析回答:
(1)图B中有8条染色体.8个DNA分子,0条染色单体.该生物体细胞中含有4条染色体.
(2)图B所示的细胞是动物(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂过程图,判断依据是由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,细胞向凹陷形成环沟、该细胞无细胞壁.
(3)图B表示的细胞所处的时期相当于图A中cd段.
(4)若要观察该生物的染色体数目和形态,应选择图A中的bc段.

分析 分析题图:图A为一个细胞周期中核DNA含量的变化,oa表示间期,ab表示前期,bc表示中期,cd表示后期,de表示末期,B图含有同源染色体,且着丝点分裂,为有丝分裂后期,该细胞由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,细胞向凹陷形成环沟、该细胞无细胞壁,是动物细胞有丝分裂图.

解答 解:(1)图B中含有8条染色体,8个DNA分子,没有染色单体,该生物分裂完成后形成的子细胞为体细胞,含有4条染色体.
(2)图B所示的细胞由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,细胞向凹陷形成环沟、该细胞无细胞壁,为动物细胞有丝分裂图.
(3)图B表示的细胞处于有丝分裂后期,相当于图A中cd段.
(4)有丝分裂中期,染色体的形态稳定,数目清晰,若要观察该生物的染色体数目和形态,应选择图A中的中期,即bc段.
故答案为:
(1)8 8  0  4
(2)动物      由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,细胞向凹陷形成环沟、该细胞无细胞壁(打出中心体或环沟或无细胞壁即可)
(3)cd            
(4)bc

点评 本题结合细胞分裂图,考查植物细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,能正确辨认细胞中染色体数目、染色单体数目;此外还要求考生识记有丝分裂的意义.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生物与环境的叙述,正确的是(  )
A.常用取样器取样的方法研究土壤小动物类群的种群密度
B.并非所有的生态系统抵抗力稳定性低而恢复力稳定性就高
C.共同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
D.年龄组成和性别比例都是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )

A.Ⅰ是初级消费者

B.Ⅳ为分解者

C.E1为生产者固定的太阳能,E2为热能

D.能量可在食物链中循环利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.研究发现,正常细胞的线粒体中,存在线粒体促凋亡蛋白Smac(细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白).当线粒体接受到释放这种蛋白的信号时,就将它释放到线粒体外,然后Smac与IAPs(凋亡抑制蛋白)反应,促进细胞凋亡.下列有关叙述正确的是(  )
A.这两种蛋白质的合成都需要内质网和高尔基体
B.细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢、所有酶的活性下降等特征
C.Smac从线粒体释放时需消耗能量,Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同
D.癌细胞的无限增殖,可能与IAPs基因过度表达和Smac从线粒体中释放受阻有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下关于细胞成分的叙述,错误的是(  )
A.脂质可以作为储能物质
B.蛋白质中的氮元素主要存在于R基中
C.核酸含有C、H、O、N、P
D.Fe2+是构成血红蛋白的必要从成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.医生观察某肿瘤患者,其体内病理切片的部分组织结构如图所示,相关叙述正确的是(  )
A.癌细胞是没有分化的细胞,与正常细胞形态相同
B.癌细胞中抑癌基因突变成原癌基因
C.细胞癌变不仅仅是一个基因的突变
D.细胞癌变后,癌细胞的细胞周期将比正常细胞更长,细胞①与④染色体数和DNA数都不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关ATP的叙述,其中不正确的是(  )
A.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质
B.ATP中的能量可以来源于光能或化学能,也可以转化为光能和化学能
C.ATP与核酸的组成元素相同,都只含有C、H、O、N、P五种元素
D.ATP释放能量往往与某些放能反应相关联

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.科学家斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(DC细胞),该细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能.如图为DC细胞参与免疫的过程,下列说法错误的是(  )
A.DC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积
B.具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突细胞外还有吞噬细胞
C.DC细胞处理后的抗原,能与T细胞表面的受体结合,激活信号分子(S1、S2),此过程体现了细胞间的信息交流
D.DC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是( )

A.①过程表明细胞凋亡是特异性,体现了生物膜的信息传递功能

B.细胞凋亡过程有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D.凋亡相关基因是有机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案