对染色体,DNA,基因三者关系的叙述中,错误的是( )
A.每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA分子上含有多个基因
B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致
C.三者都是生物细胞的遗传物质
D.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
以下是某动物细胞分裂的示意图。 图甲表示该动物体细胞有丝分裂过程中,不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系;图乙表示细胞分裂过程中某两个时期的图像。请分析回答:
(1)图甲中a、c分别表示的是 、 。
(2)图乙中Ⅱ细胞对应于图甲中的 (填1或2)时期。I细胞中染色单体数为 。Ⅱ细胞中染色体与DNA数之比为 。
(3)在电镜下观察处于分裂期的细胞,可见放射状星射线是 发出。在光学显微镜下观察,处于分裂末期的动物肠上皮细胞,与处于末期的植物细胞相比,在形态上最主要的不同是 。
(4)观察下图中根尖有丝分裂时应选择 (填下图中的字母)区细胞,该区域细胞特点是______________________________________,③和④过程中细胞核遗传物质 (填“会”或“不会”)发生改变。
(5)在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内的____________染上颜色,便于观察清楚。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是 ( )
A.图Ⅰ中,A液与B液中的各种成分含量基本相同
B.图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关
C.图Ⅱ中甲所代表的结构名称是下丘脑,激素Y的名称是促甲状腺激素
D.图Ⅱ中①②③④四个过程,具有抑制作用的是②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二下学期开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验室果酒、果醋制作的叙述中,错误的是( )
A.果酒制作的菌种属于真核生物,而果醋制作的菌种属于原核生物
B.果酒制作需要的温度比果醋制作温度高
C.醋酸菌能将果酒变成果醋
D.当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二下学期开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
我国学者童第周等人,从两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中,孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器,这一实验表明了DNA( )
A.能够复制,使前后代保持连续性 B. 能指导蛋白质的合成
C.能引起可遗传的变异 D. 分子结构具有一定的稳定性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二下学期开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
一个不含放射性元素的噬菌体,在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内,连续繁殖三代,子代噬菌体中含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为( )
A.100%、100% B.25%、50% C.50%、50% D.25%、0
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二下学期开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物体细胞内含有4对同源染色体,其中a、b、c、d来自父方,A、B、C、D来自母方,经减数分裂产生的配子中,同时含有四个母方染色体的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 来源:2016届西藏日喀则地区第一高中高三下三模理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性,果实颜色有深紫(BB)淡紫色(Bb)与白色(bb)之分,两对基因独立遗传.请回答:
(1)基因型Aa的植株减数分裂时,若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞,最可能的原因是 ,若偶然出现了一个aa的配子,最可能的原因是 。
(2)选择基因型AABB与aabb的植株杂交,F1自交得F2,F2中晚开花紫色茄子的基因型会有 种,早开花淡紫色果实的植株所占比例为 。
(3)若只取F2中紫色茄子的种子种植,且随机交配,则F3中深紫茄子所占的比例为 ,B的基因频率为 。
(4)若通过基因工程将抗青枯病基因D导入到F1中,并成功整合到一条染色体上,以获得抗病新品种(不考虑交叉互换),该方法所运用的原理是 ,若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育种方法是 ,这种育种方法的优点是 ,一定能成功吗? (一定,不一定)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) | 序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子双螺旋结构模型 | 构建概念模型 | ⑤ | 鲁宾和卡门研究光合作用释放氧气的来源 | 同位素标记法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 对比实验 | ⑥ | 分离叶绿体中的色素 | 纸层析法 |
③ | 分离各种细胞器的方法 | 差速离心法 | ⑦ | 摩尔根证明基因在染色体上 | 类比推理法 |
④ | 调查狗尾草的种群密度 | 取样器取样法 |
A. | ①④⑦ | B. | ③⑤⑥⑦ | C. | ①③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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