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一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交,欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性,高杆(D)对矮杆(d)为显性,其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答:
(1)培育的抗病矮杆个体的理想基因型是      ,该基因型个体占F2中该表现型个体的          
(2)F2选种后,为获得所需品种应采取措施是                             
(3)为加快育种进程,可采用      育种,常用方法是              ,在育种过程中需经      处理才能获得纯合个体。
(4)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。
实验方案:让早熟小麦自交,分析比较                       
预期实验结果及结论:
①如果                                ,则小麦存在显性纯合致死现象;
②如果                                ,则小麦不存在显性纯合致死现象。

(1)TTdd    1/3      (2)连续自交直至不发生性状分离       
(3)单倍体    花药离体培养     秋水仙素(低温诱导)   
(4)子代的表现型及比例
①子代表现型为早熟和晚熟,比例为2:1(2分)
②子代表现型为早熟和晚熟,比例为3:1(2分)

解析

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科目:高中生物 来源:2010-2011年度山东省曲阜一中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交,欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性,高杆(D)对矮杆(d)为显性,其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答:
(1)培育的抗病矮杆个体的理想基因型是      ,该基因型个体占F2中该表现型个体的          
(2)F2选种后,为获得所需品种应采取措施是                             
(3)为加快育种进程,可采用      育种,常用方法是              ,在育种过程中需经      处理才能获得纯合个体。
(4)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。
实验方案:让早熟小麦自交,分析比较                       
预期实验结果及结论:
①如果                                ,则小麦存在显性纯合致死现象;
②如果                                ,则小麦不存在显性纯合致死现象。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西南昌四校联考高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交,欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性,高杆(D)对矮杆(d)为显性,其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答:

(1)培育的抗病矮杆个体的理想基因型是      ,该基因型个体占F2中该表现型个体的          

(2)F2选种后,为获得所需品种应采取的措施是                              

(3)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。

实验方案:让早熟小麦自交,分析比较                       

预期实验结果及结论:

①如果                                 ,则小麦存在显性纯合致死现象;

②如果                                 ,则小麦不存在显性纯合致死现象。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011年度山东省高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交,欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性,高杆(D)对矮杆(d)为显性,其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答:

(1)培育的抗病矮杆个体的理想基因型是      ,该基因型个体占F2中该表现型个体的          

(2)F2选种后,为获得所需品种应采取措施是                             

(3)为加快育种进程,可采用        育种,常用方法是               ,在育种过程中需经        处理才能获得纯合个体。

(4)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。

    实验方案:让早熟小麦自交,分析比较                       

    预期实验结果及结论:

①如果                                 ,则小麦存在显性纯合致死现象;

    ②如果                                 ,则小麦不存在显性纯合致死现象。

 

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科目:高中生物 来源:2012届山东省潍坊市三县高二下学期期末联合考试(生物)试卷 题型:综合题

一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交,欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性,高杆(D)对矮杆(d)为显性,其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答:

(1)培育的抗病矮杆个体的理想基因型是      ,该基因型个体占F2中该表现型个体的          

(2)F2选种后,为获得所需品种应采取措施是                             

(3)为加快育种进程,可采用        育种,常用方法是               ,在育种过程中需经        处理才能获得纯合个体。

(4)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。

    实验方案:让早熟小麦自交,分析比较                       

    预期实验结果及结论:

①如果                                 ,则小麦存在显性纯合致死现象;

    ②如果                                 ,则小麦不存在显性纯合致死现象。

 

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