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    20．下列与细胞结构或物质相关的叙述，正确的是（　　）
    A．癌变的细胞中酶活性降低，细胞代谢速率减慢
    B．高尔基体、溶酶体、核糖体、液泡中都含有蛋白质
    C．激素可以存在于内环境而酶不能
    D．酵母菌含有DNA和RNA两种遗传物质

    分析 1、癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化．
    2、细胞衰老的三低：代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低．
    3、酶是由活细胞产生的，激素则是由特定细胞产生的．激素作用完后被分解，而酶则可以被多次重复利用．

    解答 解：A、细胞衰老时酶活性降低，代谢缓慢，而癌细胞代谢速率加快，A错误；
    B、高尔基体中可以对分泌蛋白质进行加工和运输、溶酶体含有多种蛋白质类的酶、核糖体是合成蛋白质的场所、液泡也含有蛋白质，B正确；
    C、酶也可以存在于内环境中，如凝血酶，C错误；
    D、酵母菌的遗传物质是DNA，D错误．
    故选：B．

    点评 题考查癌变和衰老、酶和激素的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．糖酵解增强是绝大多数恶性肿瘤的典型特征，因此肿瘤患者的葡萄糖摄取明显增加，且代谢活动强的癌细胞摄取量大．在癌细胞培养中，荧光类似物2-N-2-脱氧葡萄糖（2-NBDG）与普通葡萄糖的吸收存在竞争性（如图所示）．细胞中荧光信号强，表示细胞吸收的2-NBDG 多．
    现有甲、乙两种不同的乳腺癌细胞，且甲的代谢强度大于乙．欲验证这两种癌细胞的代谢强度及两种葡萄糖的吸收存在竞争性，请根据以下提供的材料用具，完善实验思路，预测实验结果并回答有关问题．
    材料与用具：甲种乳腺癌细胞，乙种乳腺癌细胞，细胞培养液，普通葡萄糖溶液，生理盐水，2-NBDG，培养皿若干，CO2培养箱等．（注：荧光测量的具体方法不作要求）
    （1）完善实验思路：
    ①取若干培养皿，均分为4组．各组加入的试剂和接种的细胞如表：
    组别ABCD说明
    细胞培养液++++用“+”表示加入
    用“-”表示不加
    普通葡萄糖溶液++--
    生理盐水--++
    2-NBDG溶液++++
    甲种乳腺癌细胞+-+-
    乙种乳腺癌细胞-+-+
    ②各组置于温度等条件适宜的CO2培养箱培养；
    ③一段时间后，检测各组细胞的荧光强度，并作记录和统计分析．
    （2）设计表格，并将预期实验结果填在表格中．（荧光强度用“+”表示，荧光强度越 大，“+”数越多，荧光强度最弱用“1+”表示，最强用“4+”表示）甲、乙乳腺癌细胞的代谢强度和2-NBDG吸收实验结果
    组别ABCD
    荧光强度2+（或3+）1+4+2+（或3+）
    注：表格名称，组别和荧光强度，C组最强和B组最弱．
    （3）根据实验结果，请从细胞结构的角度推测，癌细胞培养时，2-NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争的原因是细胞膜上转运2-NBDG与普通葡萄糖的载体蛋白是同一种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是池塘生态系统中一条食物链中三种生物种群的个体数量变化．下列说法正确的是（　　）
    A．图示说明该系统所处的环境变化剧烈
    B．随着时间改变，三个种群的K值不断改变
    C．三个种群存在明显的垂直分层现象
    D．第7年时，种群B的年龄组成是增长型

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，制备抗A蛋白抗体的部分流程如下图．

    请回答：
    （1）①代表的是逆转录过程．为获得A基因表达载体，需用限制酶对A基因和运载体进行切割．将A基因表达载体导入动物细胞常用的方法是显微注射法．
    （2）利用PCR技术扩增A基因时，设计引物序列的主要依据是A基因两端的部分核苷酸序列，加入引物的作用是与A基因单链相应互补序列结合，然后再DNA聚合酶作用下进行延伸．
    （3）与体内DNA复制相比较，PCR反应要在一定的缓冲溶液中才能进行，并且要严格控制温度等条件．
    （4）过程③采用的技术是动物细胞融合，获得的X叫杂交瘤 细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．我国西部资源开采过度，湿地和草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化．现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务．如图表示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题：
    （1）优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为竞争．当草色返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，体现了信息传递在生态系统中的作用．
    （2）采用标志重捕法调查鼠的种群密度，若在第二次捕获过程中，发现有脱落的标记（标记不影响被捕食，脱落的标记仅为鼠被天敌捕食后留下）．这种情况下，估算的K值会不变（填“偏高”“降低”或“不变”）．
    （3）除图中所示生物种群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者，这样才能保证其物质循环的正常进行．无机环境中的碳以二氧化碳形式进入该群落．
    （4）生态系统具有一定的自动调节能力．负反馈调节是该调节能力的基础．湿地与果园等人工生态系统相比较，湿地的自我调节能力较强的原因是湿地生态系统生物种类多，营养结构复杂．
    （5）西部湿地不仅能储蓄大量水分，还能通过植物蒸腾和水分蒸发，把水分源源不断地送回大气中，从而增加了空气湿度、调节降水，这体现了生物多样性的间接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．已知某二倍体植物在自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，该植物的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体上．某小组欲利用现有两纯合品种甲（红花高茎）、乙（白花矮茎）来培育红花矮茎新品种，设计了如下操作：先让甲乙进行杂交获得F1植株，再让F1植株自交得到F2，从F2中筛选出红花矮茎的植株，让其连续自交多代，直至不发生性状分离．
    （1）上述培育红花矮茎新品种所利用的育种方法是杂交育种．理论上，F2红花矮茎植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．
    （2）该小组经过多次重复试验，发现F2中各种植株的表现型比例与理论情况不一致，结果都接近红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=7：3：1：1．
    他们提出一种假设：基因型为aB的雄或雌配子致死．
    为了验证其假设是否成立，该小组用F1植株与乙为亲本，分别进行了正反交试验并统计子代植株表现型，以子代植株中是否出现表现型为白花高茎的植株为判断标准．
    正交：F1（♂）×乙（♀）          反交：F1（♀）×乙（♂）
    ①若该表现型植株在正交后代中不出现，反交互代中出现．则假设成立，且致死的为雄（雄/雌）配子；
    ②若该表现型植株在正交后代中出现，反交互代中不出现．则假设成立，且致死的为雌（雄/雌）配子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原．疫苗的生产和抗体的制备流程如图1所示．请回答下列问题：

    （1）过程①代表的是逆转录，过程③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的RNA聚合酶所识别，以便于其催化转录过程．
    （2）如图2为A基因的结构示意图，已知Ⅱ区的碱基数是2 000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是400个．
    （3）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的浆细胞数目．
    （4）在将X进行扩大培养前，至少需要经过2次筛选，第一次是将杂交瘤细胞筛选出来，第二次是将能分泌所需抗体的杂交瘤细胞筛选出来．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白来制备疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体与分离出的病毒进行特异性检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关证明“核酸是遗传物质”相关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．活体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的“转化因子”
    B．离体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的主要遗传物质
    C．噬菌体侵染细菌实验中搅拌和离心是为了把DNA和蛋白质分开
    D．烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了RNA是其遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条最上端的色素名称和颜色分别是（　　）
    A．叶绿素a   蓝绿色B．叶绿素b   蓝绿色
    C．胡萝卜素   橙黄色D．叶黄素    橙黄色

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