下图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中A、B、C代表激素，图2表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答：
(1)寒冷环境中，血液中含量增加的激素有 (填字母)，除此之外还应该有 (激素)参与体温调节，图1中激素C是 。
(2)A、B激素对垂体的作用效应分别是 _________________________________。
(3)图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是 。图中酶激活的细胞代谢具体是 ，此外，机体也会通过立毛肌收缩和 _____________________________________________，
使产热量增加。
(4)图2靶细胞表面的a物质的化学本质是 _____________________________。
与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点： _____________________
_________________________________________________________________。
(1)A、B、C 肾上腺素 促甲状腺激素
(2)促进、抑制
(3)全身各细胞(包括垂体、下丘脑) 呼吸作用
骨骼肌战栗
(4)糖蛋白 反应速度比较缓慢、作用时间比较长、作用范围比较广(答出其中两点即可)
【解析】(1)寒冷时参与调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素，图中所示是甲状腺激素的调节过程，A是促甲状腺激素释放激素、B是甲状腺激素、C是促甲状腺激素，寒冷时血液中三种激素均有所增加。(2)A促进垂体分泌C促甲状腺激素，B通过负反馈调节抑制垂体活动。(3)图2中分泌细胞是甲状腺细胞，其靶细胞应是全身各细胞(甲状腺激素直接作用)、垂体(反馈调节)、下丘脑(反馈调节)，图中酶激活的代谢是呼吸作用，结合图1分析，增加产热的还有骨骼肌战栗。(4)图2中a是糖蛋白。与神经调节相比，激素调节的特点是反应速度缓慢、作用时间比较长、作用范围比较广。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用2（解析版） 题型：选择题
现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示，据图判断下列说法错误的是 ( )
A.在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由于种子细胞的有氧呼吸引起的
B.A种子比B种子的呼吸速率快
C.A、B种子CO2的释放逐渐停止
D.在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是种子进行了无氧呼吸
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科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第3章 细胞的基本结构2（解析版） 题型：综合题
如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分于其他生物的标志结构。请据图回答：
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的细胞器是 (填名称)。Ⅲ可以判断为 ，因为它同时具有 (填序号)。
(2)结构②⑥中，能增加膜面积的结构分别是 、 。结构④的主要功能是 。
(3)Ⅰ～Ⅴ中一定能进行光合作用合成有机物的是 。
生物一定营寄生生活。
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科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节4（解析版） 题型：选择题
示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是 ( )
A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感
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科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节4（解析版） 题型：选择题
关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是 ( )
A.非特异性免疫是能够遗传的
B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞
D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用
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科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节3（解析版） 题型：选择题
关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是 ( )
A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色
D.体液调节可以是神经调节的一个环节
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科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节3（解析版） 题型：选择题
当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ( )
①生长激素 ②甲状腺激素
③胰岛素 ④性激素
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
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科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节1（解析版） 题型：综合题
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶 液浓度 /g·L-1 | 脑组织 铅含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到达原平台 水域时间 /s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答：
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知____ 组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜 变化。ACh发挥效应后在 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内___ 的生成量，进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 。
(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。
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科目：高中生物 来源：2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞工程的叙述中，不正确的是 （ ）
A．植物细胞制备原生质体可以用酶解法
B．试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植两方面
C．克隆动物主要表现提供细胞核的亲本的遗传性状
D．用于离体培养的植物器官或组织片断叫做外植体
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