A. | 摘除草莓的顶芽 | B. | 摘去草莓侧枝上的所有侧芽 | ||
C. | 在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 | D. | 在花托上涂上适当浓度的生长素 |
分析 在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
解答 解:A、摘除草霉顶端的顶芽,可解除顶端优势,使侧芽生长,但不能使花托膨大成果实,A错误;
B、摘除草莓侧枝上的所有侧芽不能使生长素运输到花托,不能使花托膨大成果实,B错误;
C、秋水仙素能诱发基因突变或抑制细胞有丝分裂纺锤体的形成,但不能促进子房发育成果实,C错误;
D、由于发育着的种子能合成生长素,除去果实内的全部种子,缺少生长素来源,不能促进子房发育成果实.因此在花托上涂上适当浓度的生长素,能使花托膨大成果实,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生长素生理作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脊髓、脑干属于中枢神经系统 | |
B. | 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 | |
C. | 神经系统调节机体活动的基本方式是反射 | |
D. | 高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用,一般低级中枢受高级中枢的调控 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( )
A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是( )
A.口服化学药物
B.注射化学药物
C.采用基因治疗
D.利用辐射或药物诱发致病基因突变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 研究生态系统中的能量流动,一般在群体营养级水平上 | |
B. | 研究能量流经某一种群的能量时,要考虑到能量被利用和未被利用等方面 | |
C. | 模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食 | |
D. | 模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 射线、秋水仙素可分别作用于图中的a、b | |
B. | 图中a时酶分子结构被破坏,活性较低 | |
C. | 图中bc段和de段C3含量都下降 | |
D. | 图中造成cd段变化的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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