A、碱基互补配对原则 |
B、嘌呤总数和嘧啶总数的比值 |
C、脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 |
D、碱基对排列顺序 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“质壁分离”所指的“质”是细胞质 |
B、“质壁分离”的结构基础是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 |
C、发生“质壁分离”时液泡的水分只出不进 |
D、根据这种现象可以判断细胞的生活状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用14C标记CO2,可以探究光合作用制造的有机物中碳元素的来源 |
B、统计洋葱根尖每一时期细胞占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的长短 |
C、“探究细胞大小与物质运输的关系”能证明琼脂块越小NaOH扩散进入琼脂块越深 |
D、用健那绿对新鲜洋葱鳞片叶内表皮染色,在高倍显微镜下可观察到蓝绿色的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
B、瓶内各种生物的数量搭配应恒定 |
C、瓶内一定要有分解者 |
D、瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的目的是:通过探究细胞大小,即细胞的表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因 |
B、实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上NaOH扩散的深度 |
C、通过模拟实验可看出,细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高 |
D、实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色 |
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