A. | 自由水、自由水 | B. | 结合水、结合水 | C. | 结合水、自由水 | D. | 自由水、结合水 |
分析 1、自由水:细胞中绝大部分以自由水形式存在的,可以自由流动的水.其主要功能:
(1)细胞内的良好溶剂.
(2)细胞内的生化反应需要水的参与.
(3)多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中.
(4)运送营养物质和新陈代谢中产生的废物.
2、结合水:细胞内的一部分与其他物质相结合的水,它是组成细胞结构的重要成分.
3、代谢旺盛的细胞中,自由水所占比例增加.若细胞中结合水所占比例增大,有利于抵抗不良环境(高温、干旱、寒冷等.)
4、种子在晒干过程中,主要失去的是自由水(有活性,能进行呼吸作用等),干种子在烘烤过程中,主要失去的是结合水(失去生命活性.)
解答 解:(1)种子晾晒失去的水是自由水;
(2)种子烘干失去的水分是结合水.
故选:D.
点评 本题的知识点是水的存在形式和功能,对于自由水与结合水的存在形式和作用的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明
A.植物激素间具有拮抗作用
B.植物激素间具有协同作用
C.植物激素间具有反馈调节作用
D.植物激素间具有连锁调节作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的过程实质是基因型频率变化的过程 | |
B. | 通过多倍体育种可形成新物种,说明物种的形成可以不经过隔离 | |
C. | 不同物种间的共同发展就是共同进化 | |
D. | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 | |
B. | 与神经调节相比,体液调节迅速而准确 | |
C. | 激素的分泌量可随内外环境的改变变化 | |
D. | 血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞一系统一组织一器官 | B. | 细胞一器官一组织一系统 | ||
C. | 系统一器官一组织一细胞 | D. | 细胞一组织一器官一系统 |
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