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(5分)下面右图是某生态系统中食物网简图。图中甲至庚代表各种不同的生物。请据图分析回答:

(1)此生态系统中作为生产者的生物是______;作为次级消费者的生物是______。

(2)生物甲与己的关系是___________。

(3)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有__________。

(4)从图可知,生态系统的营养结构是__________。

⑴戊;  甲、乙、丁。

⑵竞争和捕食。

⑶非生物的物质和能量。

⑷食物链和食物网。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(8分) 左下图是某家系红绿色盲病遗传的图解。图中除男孩Ⅲ3和他的祖父I4是红绿色盲外,其他人视觉都正常。(用B和b来代表色觉基因)

(1)Ⅲ3的基因型是           ,Ⅲ2的可能基因型 是         

(2)I中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是          。男孩称其为            。由此可知红绿色盲的遗传遵循             定律。

(3)Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是         

(4)若Ⅳ1(无白化病)与一名健康男子结婚生下了一名白化病又患色盲的男孩,则这对夫妻将来能生下健康孩子的概率是         。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:

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 (5分)右上图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:

(1)促进芽生长的生长素最适浓度是    mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是     

(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是     ,对芽生长的效应是     

(3)C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是    

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