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如图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下列叙述正确的是(  )
A、物质B能提高该种酶的催化活性
B、物质A能提高该化学反应的活化能
C、增大底物浓度可能会消除物质B对该种酶的影响
D、减小底物浓度可能会消除物质A对该种酶的影响
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析曲线图:图示是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,其中只加酶的一组可以作为对照组.只加酶的一组与加酶和物质A的一组相比,可知物质A能提高该种酶的催化活性;只加酶的一组与加酶和物质B的一组相比,可知物质B能降低该种酶的催化活性.
解答: 解:A、由图可知物质B能降低该种酶的活性,A错误;
B、由图可知物质A能加快化学反应速率,可见物质A能降低该化学反应的活化能,B错误;
C、增大底物浓度后,只加酶的曲线与加酶和物质B的曲线彼此重叠,说明增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响,C正确;
D、底物浓度较低时,三条曲线彼此不重叠,说明减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响,D错误.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线,能分析曲线图,明确只加酶的一组为对照组,通过与对照组相比判断物质A和物质B的作用,再结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1中A细胞表示某二倍体高等雄性动物体细胞,B~F表示该动物处于不同分裂时期的细胞.请分析回答:

(1)以上A~F细胞有可能同时在该动物的
 
(器官)中观察到.
(2)B细胞处于
 
分裂
 
期,含有
 
对同源染色体;E细胞的名称是
 

(3)A细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次是(用字母排序表示)
 

(4)A在形成图中精细胞的同时,还伴随形成另外三个精细胞,请仿照图1中画法在如图2中画出它们的染色体组成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果蝇(2N=8)体内细胞在分裂过程中比值H(H=
染色体数
核DNA数
)的变化曲线,其中f代表该分裂结束点.相关叙述错误的是(  )
A、若曲线表示有丝分裂,cd段细胞内含有4对同源染色体
B、若曲线表示减数分裂,cd段可发生等位基因的分离
C、曲线bc段既有DNA的复制又有染色体的复制
D、产生的细胞数目都是ab段的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于微量元素的是(  )
A、Fe、Mn、Zn、K
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Fe
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于豌豆的叙述中,正确的是(  )
A、在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质和线粒体基质
B、植物呈绿色,是由于叶绿素能有效地吸收绿光
C、进入夜间,叶肉细胞内ATP的合成停止,但在叶绿体内ATP/ADP的比值却下降
D、若叶片黄化,则叶绿体对红光的吸收增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于探究酶特性实验的叙述中,错误的是(  )
A、若探究pH对淀粉酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物
B、若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,不可选择本尼迪特试剂对实验结果进行检测
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列4组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、变形虫  念珠藻  黑藻
B、烟草  草履虫  大肠杆菌
C、小麦  红薯  大豆
D、酵母菌  灵芝  乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述错误的是(  )
A、①与唾液淀粉酶的加工有关
B、破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞
C、③是叶绿体内膜
D、④中蛋白质的含量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列蛋白质的功能与相应物质,对应不正确的是(  )
选项功能对应物质
A催化功能胰蛋白酶
B运输作用血红蛋白
C信息传递胰岛素
D免疫功能结构蛋白
A、AB、BC、CD、D

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