A. | 孔雀开屏是一种行为信息 | |
B. | 生态系统中的生物之间的信息传递往往是双向的 | |
C. | 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中 | |
D. | 信息传递只能调节生物的种间关系 |
分析 1、信息传递的种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.
3、太阳能是通过生产者的光合作用输入生态系统之中的.
解答 解:A、孔雀开屏是一种行为信息,A正确;
B、生态系统中的生物之间的信息传递往往是双向的,B正确;
D、太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中,C正确;
D、信息传递不仅能调节生物的种间关系,也与生物体生命活动的正常进行、生物种群的繁衍等有关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类、信息传递的作用及应用,掌握信息传递的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体 | B. | 线粒体 | C. | 高尔基体 | D. | 核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是蛋白质的合成和加工及脂质合成的车间 | |
B. | 细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质 | |
C. | 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌 | |
D. | 核仁与某种RNA合成以及核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.40 | 3.25 | 3.95 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 该表数据表明5℃至25℃随温度逐渐升高,光合作用强度逐渐强,当超过25℃之后光合作用强度逐渐减弱 | |
B. | 每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,20℃时该植物积累的有机物最多 | |
C. | 昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度为25℃ | |
D. | 每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,30℃与5℃条件下积累的有机物不等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任何反射都是通过完整的反射孤完成的 | |
B. | 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髄 | |
C. | 感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 | |
D. | 效应器只能是传出神经末梢和它所支配的肌肉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①主要由RNA和组蛋白组成 | |
B. | ②是遗传物质贮存和复制的主要场所 | |
C. | 该结构可出现在小球藻和蓝球藻细胞中 | |
D. | 蛋白质和RNA可通过③进出细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
B. | 在未授粉雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素,能获得无籽黄瓜 | |
C. | 生长素和细胞分裂素可以在番茄顶芽同一细胞中起作用 | |
D. | 乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟 |
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