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    研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示．下列有关该病毒的叙述正确的是（　　）
    A、SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
    B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物
    C、SARS病毒能在培养基上生长增殖
    D、SARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：病毒都是由蛋白质的外壳和核酸构成．SARS病毒的核酸是RNA．病毒只有寄生于红细胞才能生存．
    解答： 解：A、SARS病毒体内仅有A、U、C、G四种碱基，A错误；
    B、SARS病毒属于非细胞结构的生物，B错误；
    C、SARS病毒不能在培养基上生长增殖，只能寄生于活细胞才能生存，C错误；
    D、SARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查病毒的结构及特点，意在强化学生对病毒的识记与理解．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对神经调节有关的叙述正确的是（　　）
    A、感受器接收到了刺激后，不一定产生兴奋
    B、兴奋时神经细胞膜内侧阴离子浓度高于膜外侧
    C、神经递质与受体结合后，突触后膜的电位一定是外负内正
    D、脊髓中的低级中枢受所有高级中枢的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烟草、烟草花叶病毒和噬菌体三种生物中，核苷酸种类和碱基种类分别是（　　）
    A、5和8；5和8；4和4
    B、8和8；5和8；4和4
    C、4和4；4和4；4和4
    D、8和5；4和4；4和4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物研究小组的同学对一地区的人类遗传病进行调查时发现，有一种遗传病表现出明显家族倾向，且往往是代代相传，如图1为该研究小组绘制的此病在这个地区10000人中的发病情况图．请分析回答问题：

    （1）由发病情况的调查结果可以推知，控制该病的基因最可能位于
     
    （X/Y/常）染色体上，主要理由是
     
    ；若要进一步分析该病的遗传方式需要调查
     
    （患者家系/患病人群/自然人群）．
    （2）研究小组的同学还对某一患该病男生的家族进行了分析，绘制出如图2所示遗传系谱图，分析上述系谱图，可以推知该病为
     
    （类型）遗传病；Ⅲ代的1号与Ⅲ代的2号基因型相同的概率是
     
    ．该患病男生经手术治疗后表现正常，若他与表现型正常的女性婚配，你认为其后代还有可能患该病吗？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    富集培养主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，其它的微生物的生长受到抑制，使人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物．如图1描述了采用富集培养的方法从土壤中分离能降解一种酚类化合物（对羟基苯甲酸）的微生物的实验过程．
    （1）图2是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法．获得图2A效果的接种方法是
     
    ，获得图2B效果的接种方法是
     
    ．
    （2）在筛选过程中，应将
     
    接种于以
     
    为唯一碳源的培养基上．
    （3）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理．现有一升土壤浸出液，用无菌吸管吸取1mL液样至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释103稀释度．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到图A的三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原土壤浸出液样中菌体数为
     
    ．
    （4）①→③重复培养的目的是
     
    ．
    （5）为筛选出高效菌株，可比较单菌落周围透明带区域的大小．一般透明带区域越大说明该菌株的降解对羟基苯甲酸的能力
     
    ．
    （6）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行pH调整，接种前要进行
     
    ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，则会导致该DNA分子（　　）
    A、基因的碱基序列不会发生改变
    B、碱基配对方式发生改变
    C、所有基因的结构都会发生改变
    D、所控制合成的蛋白质结构可能发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    8
    D、
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（　　）
    ①有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
    ②终止子的作用是使转录在所需要的地方停止
    ③一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子
    ④所有基因表达载体的构建是完全相同的．
    A、②③B、①④C、①②D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是
     
    （写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．C～F段，叶绿体内ADP含量最高的地方是
     
    ，叶绿体内O2的含量将
     
    ，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由
     
    ．
    乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意
     
    ．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是
     

    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是
     
    ，而自变量可以是
     
    ；无关变量有
     
    （写出两种）．

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