A. | 细胞表面结构改变 | B. | 细胞器的数量改变 | ||
C. | 细胞生理功能发生改变 | D. | 细胞核遗传物质的改变 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化后,细胞的形态结构发生了稳定性差异,A正确;
B、细胞分化后,细胞器的种类和数量发生了的改变,B正确;
C、细胞分化,细胞的生理功能发生了稳定性差异,C正确;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,不会导致细胞核遗传物质的种类发生改变,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的叙述,正确的是
A.血浆成分稳定时,机体达到稳态
B.人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变成弱酸性
C.CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分
D.一次性过量饮水会造成细胞肿胀,静脉滴注1.8%NaCl溶液可以治疗,主要原理是升高细胞外液的离子浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞结构物质之一 | B. | 维持细胞正常的生理功能 | ||
C. | 维持细胞的形态 | D. | 调节细胞内的pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用高倍镜观察到的黑藻叶片细胞叶绿体均匀分布 | |
B. | 可用甲基绿染色来观察线粒体的分布 | |
C. | 双缩脲试剂A液与B液混合均匀后用于鉴定蛋白质 | |
D. | 番茄不适于做为还原糖鉴定的实验材枓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙的合成可能受到一个以上基因的控制 | |
B. | 甲、乙中均含有起始密码子 | |
C. | 过程a仅在核糖体上进行 | |
D. | 图示过程没有遗传信息的流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 80 | B. | 120 | C. | 40 | D. | 60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔科学的选材是其成功的原因之一 | |
B. | 摩尔根用假说--演绎法证明了基因在染色体上 | |
C. | 沃森和克里克建构的DNA双螺旋结构模型为物理模型 | |
D. | 格里菲斯的实验证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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