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若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中正确的是(  )
A、细胞l产生的物质一经细胞2接受并起作用后就会被灭活
B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C、细胞1产生的物质可以弥散在全身的体液中
D、人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图可知,甲属于体液调节,乙属于神经调节;体液调节是化学物质随着体液运输作用于靶细胞(靶器官),神经调节比体液调节的反应速度快.
解答: 解:A、由图示知,甲是体液调节,细胞1分泌的物质通过血液运输,与细胞2细胞膜表面的受体结合发挥作用,然后被分解,为下一次做准备,故A正确;
B、据图可知,乙是神经调节,而甲是体液调节,神经调节比体液调节的速度快,故B正确;
C、由于细胞1分泌的物质随血液循环作用于靶细胞,因此细胞1分泌的物质在体液中,故C正确;
D、寒冷环境时,维持体温稳定的调节机制是神经-体液调节,炎热环境时,维持体温恒定的调节机制是神经调节,故D正确.
故选:ABCD.
点评:本题主要通过学生的识图,考查神经调节和体液调节,需要学生对神经调节的特点和体液调节的概念、过程非常熟练才能准确作答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B、激素在人体内有高效的生物催化作用
C、甲状腺激素除了促进人体产热,没有其他生理效应
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜),若切开后,可发现凹侧的种子大部分未发育.这种现象可解释为(  )
A、种子发育需要果实提供营养
B、发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育
C、凹侧见不到阳光,不能形成种子
D、由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人血液中甲状腺激素浓度过高时,会引起线粒体原有功能的改变,即虽然进行有机物的氧化及电子传递但形成的ATP低于正常值.根据这一事实,可以预料此人(  )
A、食量小,耗氧量低,肥胖,皮肤温度比正常人高
B、食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人低
C、食量小,耗氧量高,肥胖,皮肤温度比正常人高
D、食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人高

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,横轴表示酶的反应条件,纵轴表示酶的反应速度,能正确反映温度、pH、时间和底物浓度与酶反应速度关系的是(  )
A、甲、乙、丙、丁
B、甲、甲、丙、丁
C、甲、丁、乙、丙
D、甲、甲、乙、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列激素组合中,彼此不存在协同作用的是(  )
A、甲状腺激素与肾上腺素
B、肾上腺素与胰高血糖素
C、甲状腺激素和生长激素
D、胰岛素与胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种蛋白质分子由A、B、C三条肽链构成,其中A链有32个氨基酸,B链有45个氨基酸,C链有53个氨基酸,这个蛋白质分子中肽键的数目是(  )
A、126个B、127个
C、128个D、129个

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行有性生殖的生物,其亲子代之间总是存在着一定的差异,其主要原因是(  )
A、基因重组B、基因突变
C、染色体畸变D、生活条件改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.

(1)图中[1]结构的主要成分是
 

(2)若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(3)在植物细胞有丝分裂时,有结构[
 
]
 
参与细胞壁的形成.
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[
 
]
 
供给,该结构的主要功能是进行
 
.完成上述生理过程所需的酶是由[
 
]
 
合成的.
(5)与遗传有关的物质[12]所示的化学组成主要为
 
 

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