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    下列能说明某细胞已经发生分化的是（　　）
    A、进行呼吸作用
    B、进行mRNA的合成
    C、细胞中存在血红蛋白基因
    D、细胞中存在血红蛋白
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达．
    解答： 解：A、所有细胞都能进行细胞呼吸，所以据此不能判断细胞已经分化，A错误；
    B、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质，因此都能进行mRNA的合成，B错误；
    C、体细胞都是由受精卵不断通过有丝分裂而产生的，因此人的体细胞都含有一整套相同的基因，都含有血红蛋白基因，但只有在红细胞中表达，C错误；
    D、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同，但RNA和蛋白质不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有细胞中都表达，与细胞分化无关．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    a、b、c表示某植物体的三个相邻的细胞，它们的细胞液的浓度为a细胞＞b细胞＞c细胞，它们之间的水渗透方向应是下列哪种情况（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析多肽E和多肽F（均由一条肽链组成）得到以下结果（单位：个）
    元素或基因CHON氨基羧基
    多肽E2.1348625232
    多肽F182294665661
    形成多肽E和多肽F的氨基酸数目最可能是（　　）
    A、199和181
    B、50和51
    C、61和66
    D、51和49

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员探究生长素和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到如图所示结果，据此可判断（　　） 
    A、青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高
    B、生长素和青霉素均能够促进插条生根
    C、生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性
    D、高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    粳稻（WW）与糯稻（ww）杂交，F1都是粳稻．纯种粳稻的花粉经碘染色后呈蓝黑色，纯种糯稻的花粉经碘染色后呈红褐色．F1的花粉粒经碘染色后（　　）
    A、
    3
    4
    呈蓝色，
    1
    4
    呈红褐色
    B、
    1
    2
    呈蓝黑色，
    1
    2
    呈红褐色
    C、都呈蓝黑色
    D、都呈红褐色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意的是四种不同生物，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、甲细胞中只有DNA、没有RNA
    B、乙是低等植物，其细胞中具有中心体
    C、丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异
    D、甲和丁细胞中具有核膜、核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌和乳酸菌都是单细胞微生物，下面有关叙述正确的是（　　）
    A、酵母菌比乳酸菌代谢速度更快，所以繁殖快
    B、乳酸菌只有质粒，没有核DNA，更没有染色体
    C、蛋白质加工都要内质网、高尔基体参与
    D、两种生物都能在无氧条件下生活、繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞骨架的说法错误的是（　　）
    A、是由蛋白质纤维组成
    B、是所有细胞都有的结构
    C、能保持细胞内部结构的有序性
    D、与细胞运动、分裂、分化、物质运输、能量转换、信息传递等有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞间的3种信息交流式，请据图回答：

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①
     
    到达全身各处，与靶细胞表面的②
     
    结合，将信息传递给靶细胞．
    （2）图B表示通过相邻两细胞的
     
    ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示
     
    ，请举一个例子：
     
    ．
    （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成
     
    ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示
     
    ．
    （4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于
     
    和
     
    的交换，也有赖于
     
    的交流，这种交流大多与
     
    有关．

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