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    （6分）利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养，提取药物。第三阶段，将人的基因转入高等动物体，饲养这些动物，从乳汁、尿液等中提取药物。
    （1）将人的基因转入异种生物的细胞或个体内，能够产生药物蛋白的原理是基因能控制                                           过程（以遗传信息图示表示）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    （2）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为它们的分子都具有＿＿＿＿＿＿＿＿结构，都是由四种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿构成。
    （3人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时，在翻译中需要的模板是＿＿＿＿＿，“翻译”可理解为将核酸“语言”翻译成蛋白质“语言”，从整体来看＿＿＿＿＿在翻译中充任着“译员”。
    （4）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因转移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填性别）动物都可生产药物。

    （6分） （1）DNA→RNA→蛋白质（性状）（2）双螺旋 脱氧核苷酸（3）mRNA，tRNA（4）雌性、雄性

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养，提取药物。第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，从乳汁或尿液中提取药物。

    （1）将人的基因转入异种生物的细胞或个体内，能够产生药物蛋白的原理是基因能控制　　　　　　　　　　　　。

    （2）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为它们的分子都具有双螺旋结构，都是由四种____________构成，基因中碱基配对的规律都是　　　　　__________。

    （3）人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时，需要经过　　　和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是　　　　　，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬运工兼装配工是　　　　　　，将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是________，“翻译”可理解为将由____个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由　　　　个“字母”组成的蛋白质“语言”，从整体来看　　　　　　在翻译中充任着“译员”。

    （4）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于：处于不同发育时期的　　　　　动物都可生产药物。

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省东北师大附中高三第五次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    【生物——选修3现代生物科技专题】（15分）  
    干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以解决这些问题。请回答相关问题。
    （1）利用基因工程生产干扰素，过程是：
    ①从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取          ，经反转录获取目的基因，此过程需要的原料是         。
    ②用限制酶处理载体和目的基因后，用       酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是            。
    ③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用               处理，使其成为_____________，一定温度作用下，完成转化。
    ④在培养液中培养一段时间后，离心后取      （上清液/菌体），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用                   技术。
    （2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：
    预期蛋白质功能→_____________→_____________→找到对应的脱氧核苷酸序列。
    （3）利用细胞工程生产干扰素，思路是：
    将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选______细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。

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    科目：高中生物 来源：2013届山东济南外国语学校高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用基因工程生产人的分泌蛋白时，自然状况下的大肠杆菌不宜作受体细胞。原因是它缺乏

    A．内质网和高尔基体   B．有氧呼吸所需酶

    C．高尔基体和核糖体   D．线粒体和内质网

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省宁波市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段。第一阶段，将人的基因转入细菌细胞。第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的到胞。这两个阶段都是进行细胞培养，提取药物。第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，从乳汁或尿液中提取药物。

       （1）将人的基因转入异利一生物的细胞或个体内，能够产生药物蛋白的劂理是基因能控制                        。

    （2）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为它们的分予都其盼双螺旋结构，都是由四种            构成，基因中碱基互补配对的规律都是           。

    （3）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛、羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性表现在：        、        。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省高三第五次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    【生物——选修3现代生物科技专题】（15分）  

    干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以解决这些问题。请回答相关问题。

    （1）利用基因工程生产干扰素，过程是：

    ①从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取           ，经反转录获取目的基因，此过程需要的原料是          。

    ②用限制酶处理载体和目的基因后，用        酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是             。

    ③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用                处理，使其成为_____________，一定温度作用下，完成转化。

    ④在培养液中培养一段时间后，离心后取       （上清液/菌体），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用                    技术。

    （2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：

    预期蛋白质功能→_____________→_____________→找到对应的脱氧核苷酸序列。

    （3）利用细胞工程生产干扰素，思路是：

    将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选______细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。

     

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