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    3．如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列错误的是（　　）
    A．图中①过程可以表示绿色植物的光合作用
    B．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
    C．类群丙的有氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径之一
    D．图中有三条食物链

    分析 生态系统的碳循环指的是组成生物体的碳元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程．图中与无机环境双向箭头的是乙生产者，所有箭头均指向甲为分解者，则丙丁为消费者．①为光合作用②为呼吸作用③④为捕食．

    解答 解：A、据图分析，①为光合作用，无机环境中的碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落，A正确；
    B、甲表示分解者，生态系统如果没有分解者，生产者残枝败叶和消费者的遗体粪便会堆积如山，生态系统会崩溃，分解者是生态系统不可缺少的成分，B正确；
    C、丙丁为消费者，其有氧呼吸是产生大气中二氧化碳X的主要途径之一，C正确；
    D、图中只有一条食物链，即乙→丙→丁，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查生态系统的功能的相关知识，理解物质循环和能量流动的基本规律及其应用等知识点，培养了学生分析图形、获取信息、综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性．纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果错误的是（　　）
    A．自交结果中黄色非甜玉米与红色甜玉米的比例为1：1
    B．自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为$\frac{3}{8}$
    C．自交结果中黄色和红色的比例为3：1，非甜与甜的比例为3：1
    D．测交结果中红色非甜所占子代的比例为$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．油菜素内酯广泛存在于植物的花粉、种子、茎和叶等部位．为了研究其对植物的作用，研究人员做了如下实验：将数粒大麦种子在黑暗条件下水培萌发．当它们的胚芽鞘长至1.5-2.0cm时，切除尖端3mm，然后切成1.0cm 长的切段，用缓冲液浸泡1h，再分别转入用缓冲液配制的不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，分别于不同时间点测量胚芽鞘的长度，实验结果如图所示．请回答下列问题．

    （1）epiBR应该属于植物生长调节剂（或激素类似物）．
    （2）在实验过程中，去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少胚芽鞘内原油菜素内酯对实验结果的干扰．
    （3）为了排除无关变量的影响，需要设置CK（对照组）．CK的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液中，分别于12、24、36、48 t/h，（时间点）测量胚芽鞘伸长量并记录结果．
    （4）图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为1μmol．L-1的epiBR中得到的结果．结果表明，使用适宜浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为0.4cm．
    （5）该实验研究的主要目的是探究促进胚芽鞘伸长的人工合成的油菜素内酯的适宜浓度．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物社团为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．请分析回答．
    试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃
    A10-0.128
    B10-0.15
    C-100.128
    （1）该生物社团研究的课题是探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响．
    （2）该生物社团的同学在用血球计数板计数时进行了如图1所示的操作：

    ①用滴管吸取样液前，应将培养酵母菌的试管轻轻震荡几下，目的是使酵母菌在培养液中分布均匀，防止实验结果出现较大误差．
    ②将样液稀释10倍，采用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的一个小方格中酵母菌分布如图1所示，若以此数值作为所有小方格的平均值，则培养液中酵母菌的密度是2×108个/mL．（代表酵母菌）
    ③血球计数板使用完后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷．
    ④该生物社团同学连续7天测定酵母菌种群数量，试管A的数据如表所示，请据此画出酵母菌种群数量的柱形图2：
    ．
    时间（天）1234567
    酵母菌数量（×106个/mL）1.01.52.02.73.02.81.7
    ⑤酵母菌的种群数量随着培养液中营养物质的减少、代谢产物的增加、pH的改变而逐渐减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．分析下列以酵母菌为材料的有关实验，正确的是（　　）
    A．探究细胞呼吸的方式：可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断
    B．探究酵母菌种群数量变化：最简便的方法是采用逐个计数法
    C．探究细胞呼吸的方式：将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去溶液中的氧气
    D．探究酵母菌种群数量变化：将试管震荡摇匀后再取培养液进行计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（　　）
    A．植物的向光性B．根的向地生长
    C．茎的背地生长D．生长素促进扦插枝条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示温度对某种植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和释放量（单位：mg/h）的影响情况．已知除了温度变化之外，其他环境条件（如光照强度等）不变，下列说法正确的是（　　）
    A．根据图中曲线，无法确定呼吸作用的最适温度
    B．光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量
    C．图中a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等
    D．环境温度超过25℃时，植物体内有机物的量会减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是（　　）
    A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传
    B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一
    C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等各种有细胞结构的生物
    D．基因型为AaBb的个体测交，其后代一定有四种表现型和4种基因型且比例均为1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是植物细胞有丝分裂示意图．请按图回答下列问题．

    （1）染色体数目加倍是图二，研究染色体形态和数目最好的时期是图四．
    （2）图四有染色体6条，染色单体12条，DNA分子12个．
    （3）正确的分裂顺序图号应是一、五、四、二、六、三．
    （4）与动物细胞有丝分裂相比较，不同的是图一、五、六、三（或一、五、六）．
    （5）在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制作装片的正确顺序是解离→漂洗→染色→制片，首先找到中期的细胞，观察染色体形态和分布特点进行研究．

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