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根据有关微生物的知识,分析回答问题.

(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为
 

(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择性培养基进行微生物筛选.筛选硝化细菌的培养基成份包括
 
(供选:葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料、H2O),制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是
 

(3)如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是
 
,菌落特征为
 

(4)将采自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然后吸取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择性培养基上培养,接种所使用的工具是
 
.一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如右图.该养殖池每毫升水含有硝化细菌
 
个.
考点:培养基对微生物的选择作用,微生物的分离和培养
专题:
分析:阅读题干可知本题是微生物的实验室培养,根据问题的具体要求梳理相关知识点回答问题.
解答: 解:(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会因缺少营养而停止生长繁殖,就会形成休眠体,叫芽孢.
(2)硝化细菌是自养菌培养基中不需要有机碳,所以培养基的成分应选(NH42SO4、无机盐、琼脂、H2O,培养基在溶化后灭菌前要先调节PH.
(3)大肠杆菌是异养菌,若要用培养硝化细菌的培养基培养大肠杆菌,培养基中应加入有机碳如葡萄糖,为了对大肠杆菌进行鉴定还要加入伊红美蓝染液,
大肠杆菌菌落特征为紫黑色有金属光泽的菌落.
(4)若要统计样本中的活菌数应用稀释涂布平板法进行接种,接种工具可用无菌玻璃刮铲.根据平板上的菌落数估算样本中的活菌数为(7+8+9)÷3×100=800个/ml.
故答案应为:
  (1)芽孢    (2)(NH42SO4、无机盐、琼脂、H2O    先调pH值再灭菌
(3)葡萄糖、伊红美蓝染液    紫黑色有金属光泽   (4)无菌玻璃刮铲    800
点评:本题的知识点是用选择培养基培养微生物,并对样本中的微生物进行估算,主要考查学生对相关知识的运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用某种酶进行有关实验的结果如下图所示,下列有关说法错误的是(  )
A、该酶的最适催化温度为30℃
B、图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C、由图4实验结果可知酶具有高效性
D、由实验结果可知酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎.人类已经把大部分陆地表面积用于从事农业,而很多野生动物是无法在农业景观中生存的.其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块.下图可以体现出栖息地破碎对种群动态有影响.

下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是(  )
A、对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大
B、白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是因为出生率高的缘故
C、栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少
D、白脸猴种群越小,种群维持时间越短,这可能与气候和疾病等原因容易导致种群内生物死亡有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体的叙述正确的是(  )
A、基因型AaaBBbCcc的植物一定是单倍体
B、由未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体
C、体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
D、体细胞中含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于
 
成分,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的
 
结构.
(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有
 
成分.与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是:多了
 

(3)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放量要加以控制,其生态学依据是生态系统的
 
是有限的.该人工湿地的建立体现了生态工程的基本原理有(答一点)
 
等.
(4)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是
 
.以下是该人工湿地碳循环未完成图解(部分),请用恰当的箭头和文字完成该图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
下面是有关植物代谢活动的简图.图1表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化.

(1)图1中甲、乙生理过程所发生的场所分别是
 
 

(2)图1甲过程中,B在
 
部位内被消耗;乙过程中,A被利用发生在图中的
 
过程中.
(3)将番茄装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照.通入14CO2,当反应时为0.5s时,14C出现在三碳化合物中;反应时间为5s时,14C出现在糖类中.该实验是通过控制
 
(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,该实验运用了
 
技术.若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高,此时改变的实验条件最可能是
 

【图2表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图2-A所示).
(4)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图2-B所示曲线.装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的
 
点.
(5)在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
--------- 24 29 32 34 --------
该组实验数据是在B曲线的
 
段获得的.与b点相比,a点形成的原因可能是
 
.如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题.
资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达,图中质粒上5′AOX1和3′AOXI(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子.
资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作运载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达.

资料3:限制酶切位点
限制酶 识别序列及酶切位点
SnaBⅠ
AcrⅡ
SacⅠ
BalⅡ
(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上
 
 
限制酶识别序列,这样设计的优点是
 

(2)酶切获取基因后,需用
 
将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌中,以获取
 

(3)步骤3中应选用限制酶
 
来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞.
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用
 
法进行检测.
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入
 
以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是蛋白质合成后,细胞可以对其进行
 
并分泌到细胞外,便于提取.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素,下列有关说法正确的是(  )
A、图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
B、在寒冷环境中,血液中含量会增加的激素有A、B、C
C、D代表的激素能降低血糖浓度
D、甲状腺分泌的甲状腺激素通过导管进入血液循环后再到达作用部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后,根据图二所示,处理其中一块叶片.然后将整株植物置于阳光下4h,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液(棕黄色)显色,下列有关该实验结果和现象的描述正确的是(  )

①X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2
②W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素
③显色后X为蓝色,Y为棕黄色
④木塞处所显颜色与前期暗处理无关.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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