【题目】自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出如图所示的实验方案。结合实验方案回答问题:
实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下:
(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是_________________。
(2)③过程所用的酶是_____________。
(3)④过程除了用电激之外,还可以用___________等作为诱导因素。(答出两种)
(4)⑤过程中动物细胞体外培养需要满足的条件是________、________、____________。
(5)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和无菌操作,原因是各种杂菌可以在培养基上迅速生长,培养基一旦被污染,迅速生长的各种杂菌不但会和__________争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会产生大量________导致培养物迅速死亡。
(6)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是______________。
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【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:
(1)甲、乙两组的实验变量是___________,实验中需控制的无关变量主要有___________(至少答两点)。
(2)酵母菌产生CO2的场所是___________。
(3)利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:
实验步骤:
①将___________的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察两侧液面的变化。最可能实验结果:_________________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
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【题目】处于有丝分裂过程中的动物细胞,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1:2:2,此时细胞内可能发生着
A. 细胞膜向内凹陷 B. 着丝点一分为二
C. 中心体移向两极 D. DNA正在进行复制
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【题目】如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系.在一定的温度和pH条件下,A点以前和以后反应速率的限制因素是( )
A. 酶量和反应物浓度B. 反应物浓度和酶量
C. 反应物浓度和反应物浓度D. 酶量和酶量
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【题目】下列有关中心体的叙述正确的是
A. 中心体中不含蛋白质
B. 中心体是具有单层膜的细胞器
C. 中心体是动物细胞特有的结构
D. 高等植物细胞没有中心体,也能正常进行细胞分裂
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【题目】杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是
A. 为了获得更多的卵母细胞,需用促性腺激素对雌性杜泊羊进行处理
B. 从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C. 为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂
D. 为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎
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【题目】下图示意反射弧结构,在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动,效应器作出反应,而刺激b也可以引起效应器作出反应,但不能引起a处产生冲动,对此实验现象,说法正确的是
A. 刺激后,兴奋在感觉神经元上传导是单向的
B. 刺激后,在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的
C. 刺激后,兴奋在运动神经元上传导是单向的
D. 刺激a使突触传递兴奋,刺激b使突触传递抑制
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【题目】某退耕农田的主要食物链由植物一田鼠一鼬构成。对此食物链的能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。
请回答:
(1)在2hm2范围内,第一次捕获并标记50只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的5只。该种群密度是_______只/hm2。正常情况下植物、田鼠、鼬的种群密度能保持相对稳定,起主要调节作用的是_______调节。
(2)退耕还林前,农田____________(填“存在”或“不存在”)垂直结构。退耕还林过程中的群落发生了__________演替。
(3)能量从植物传递到田鼠的传递效率是__________(保留一位小数点)%。田鼠同化的能量只有一小部分被鼬同化,主要原因是___________。
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