A、2:0:1 |
B、0:2:1 |
C、5:0:1 |
D、0:5:1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因抗虫棉的培育 |
B、小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体 |
C、“番茄马铃薯”植株的培育 |
D、无病毒马铃薯植株的培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成 |
B、“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 |
C、“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 |
D、“生物导弹”是利用细胞工程制出来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡 |
B、如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构RING区域,则可以有效促进癌细胞凋亡 |
C、IAPs的合成可以不受基因的控制 |
D、RING区域的功能最可能是抑制细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一 |
B、无丝分裂不进行DNA复制 |
C、分裂过程无染色体和纺锤丝的形态变化 |
D、蛙的红细胞通过无丝分裂进行增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有多对相对性状 |
B、进行异花传粉 |
C、有显性性状 |
D、进行自花授粉、闭花传粉 |
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