32.右图所示的模拟实验的有关叙述中,正确的是
A.甲不产生气泡,乙产生气泡
B.甲产生气泡,乙不产生气泡
C.甲和乙都产生气泡,气泡成分不同
D.甲和乙都产生气泡,气泡成分相同
科目:高中生物 来源: 题型:
右图所示的模拟实验的有关叙述中,正确的是( )
A.左试管不产生气泡,右试管产生气泡
B.左试管产生气泡,右试管不产生气泡
C.左试管和右试管都产生气泡,气泡成分不同
D.左试管和右试管都产生气泡,气泡成分相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照;③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。
(1)对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。
(2)根据③、④实验,填写实验报告中的有关内容:
测试项目 | 结果分析 |
感受光周期的部位(填叶或顶端) | |
接受诱导并产生开花激素的部分(填叶或顶端) | |
开花激素作用的部位(填叶或顶端) |
(3)依据以上所有实验得出的结论是 。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验,证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。
第一步:切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步: 。
预期结果: 。
对照试验: 。
预期结果: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010年云南省个旧一中高二上学期期中检测生物卷 题型:综合题
植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照;③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。
(1)对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。
(2)根据③、④实验,填写实验报告中的有关内容:
测试项目 | 结果分析 |
感受光周期的部位(填叶或顶端) | |
接受诱导并产生开花激素的部分(填叶或顶端) | |
开花激素作用的部位(填叶或顶端) | |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高三上学期第一学段第一次考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)右图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h,此时S1和S2浓度的大小关系为 。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ( 结构)。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜, 载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液,
部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)
②选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com