精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】有丝分裂中存在如下图所示的检验机制,SAC蛋白是该机制的重要蛋白质。

1)与有丝分裂相比,减数分裂中染色体特有的行为有___________。(写出两种)

2)图A细胞处于有丝分裂的_______期,结构①是______________________

3)如图所示,②表示染色体的___________,一开始SAC蛋白位于②上,如果

_____________________SAC蛋白会很快失活并脱离,当所有的SAC蛋白都脱离后,细胞进入图D所示的时期,APC被激活。注: APC-后期促进因子

4)此机制出现异常,经常会导致子细胞中染色体数目改变,请结合已有知识解释本检验机制对有丝分裂正常进行的意义_______________________________________

5)体外培养甲状腺细胞,待细胞进入快速增殖期,分别加入浓度为011050mmol/LKI溶液处理24h。收集各组培养液测定乳酸脱氢酶(LDH)含量,计算LDH漏出率。取各组培养的细胞,检测并分析细胞周期及细胞凋亡率。实验结果如下:

KImmol/L

LDH漏出率

G1

S

G2—M

凋亡率

0

3407%

6009%

3259%

715%

964%

1

3747%

5969%

3404%

629%

1048%

10

3739%

6039%

3504%

628%

1080%

50

4327%

7284%

1866%

850%

1476%

(注:分裂间期分为G1期、S期、G2期,其中S期为DNA分子复制期;M表示分裂期)

LDH是细胞内含有的酶,LDH漏出率的测定结果说明_____________________

细胞周期是细胞正常生长的关键,50mmol/L KI作用于甲状腺细胞24h,细胞周期会阻滞细胞于_______期进行DNA修复,如果无法修复,就会诱导细胞_______

【答案】同源染色体联会、同源染色体分离、非同源染色体自由组合、四分体中非姐妹染色单体交叉互换 中心体 着丝点 与纺锤丝连接并排列在赤道板上 能保证所有染色体的着丝点都与纺锤丝连接并排列在赤道板上,才能激活APC,细胞进入后期,保证复制的染色体都能平均进入子细胞,维持子代细胞遗传性状的稳定性 高浓度的KI对甲状腺细胞的损伤程度更大 G1 凋亡

【解析】

分析题图:有丝分裂前期开始,SAC蛋白位于染色体的着丝点,当染色体与纺锤体连接并排列在赤道板上的时候,SAC蛋白会很快失活并脱离着丝点,当所有的SAC蛋白都脱离后,APC被激活,细胞进入后期。该机制能保证复制的所有染色体都能平均进入子细胞,维持子代细胞遗传性状的稳定性。

1)与有丝分裂相比,减数分裂中染色体特有的行为有同源染色体联会、同源染色体分离、非同源染色体自由组合、四分体中非姐妹染色单体交叉互换。

2)图A细胞染色体散乱分布在细胞内,处于有丝分裂的前期,结构①是中心体。

3)如图所示,一开始SAC蛋白位于染色体的②着丝点上,如果染色体与纺锤体连接,并排列在赤道板上,SAC蛋白会很快失活并脱离②,当所有的SAC蛋白都脱离后,细胞进入图D所示的时期,APC被激活。

4)本检验机制能保证所有染色体的着丝点都与纺锤体连接,并排列在赤道板上,才能激活APC,细胞进入后期,保证复制的染色体都能平均进入子细胞,维持子代细胞遗传性状的稳定性。

5)分析题图可知,本实验的自变量为KI溶液的浓度,因变量为LDH漏出率、细胞周期及细胞凋亡率。

LDH是细胞内含有的酶,由表中数据可知,LDH漏出率随KI溶液浓度增大而增大,说明高浓度的KI对甲状腺细胞的损伤程度更大。

②分析表中数据可知,与其它组相比,50mmol/L KI作用于甲状腺细胞24hG1期会明显延长,且凋亡率增大,说明50mmol/L KI会使细胞周期阻滞于G1期,进行DNA修复,如果无法修复,就会诱导细胞凋亡。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。研究人员调查了某沿海滩涂上2种占优势水鸟在三种主要觅食环境中出现的概率、主要的食物种类等,统计结果如图所示。据图分析下列说法错误的是(

A.青脚鹬的觅食环境范围大于绿翅鸭的觅食环境范围

B.绿翅鸭和青脚鹬均至少属于第二、三营养级

C.二者的生态位存在差异是其与无机环境间共同进化的结果

D.两种鸟的生态位存在差异有利于对环境资源的充分利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验室中保存有野生型果蝇(红眼、灰身、长翅)及4 个突变型品系(白眼型、黑身型、残翅型、黑身残翅型)。举例说明突变型品系:如白眼型,其体色和翅型为灰身长翅。已知控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ号染色体上,灰身和黑身由基因Aa)控制,长翅和残翅由基因Bb)控制。甲、乙、丙同学利用这些果蝇进行了如下实验。请回答下列问题:

实验人

杂交组合

F1

F2

野生型(×白眼型(

野生型

野生型:白眼型=31

黑身型(×白眼型(

野生型

野生型:黑身型:白眼型:黑身白眼=9331

黑身型(×残翅型(

野生型

野生型:黑身型:残翅型=211

1)甲同学的实验结果不足以支持得出“控制果蝇眼色的基因位于X 染色体上”的结论,为此,请在原实验基础上,提出解决方案:_______________。(写1种即可)

2)乙同学的实验结果表明黑身为______性状,依据是____________。实验结果还表明控制体色和眼色的基因位于______________上,判断依据是_______

3)丙同学根据自己的实验结果,提出“果蝇中控制长翅和残翅性状的基因位也位于Ⅱ号染色体上”的假设。若该同学假设成立,请将F1 的体色和翅型的基因组成标在图所示细胞的染色体上__________(线条表示一对Ⅱ号染色体)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄(2N24)是二倍体植物,缺刻叶和马铃薯叶为一对相对性状(控制这对相对性状的基因Dd位于6号染色体上),果实的红色与黄色是另一对相对性状,控制这两对相对性状的基因独立遗传。育种工作者为研究这两对遗传性状的特点,进行了如下图的杂交实验。请分析回答:

1)缺刻叶和马铃薯叶中,显性性状为________F2中缺刻叶与马铃薯叶之比不符合31的原因可能是________________________。控制果实红色与黄色的基因位于________对同源染色体上。

2)将F2植株自交,单株收获F2中马铃薯叶红果植株所结种子,每株所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有4/9的株系F3的表现型及其数量比为马铃薯叶红果∶马铃薯叶黄果=31,有________的株系F3均表现为马铃薯叶红果,有____________的株系F3的表现型及其数量比为________

3)已知无正常6号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Dd的植株A,其细胞中6号染色体如图所示。为了确定植株AD基因是位于正常染色体还是异常染色体上,让其作为父本与正常的马铃薯叶植株进行测交。若F1表现型为________,则说明D基因位于异常染色体上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】PCR方法检测转基因植株是否成功导入目的基因时,得到以下电泳图谱,其中1号为DNA标准样液 Marker),10号为蒸馏水。PCR时加入的模板DNA如图所示。据此做出分析不合理的是

A.PCR产物的分子大小在250500bp之间

B.3号样品为不含目的基因的载体DNA

C.9号样品对应植株不是所需的转基因植株

D.10号的电泳结果能确定反应体系等对实验结果没有干扰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马铃薯是一种分布广泛、适应性强、产量高、营养价值丰富的粮食和经济作物,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是解决马铃薯质量退化和产量下降的有效方法。

1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,茎尖离体培养大致过程如图1 所示,马铃薯茎尖外植体大小对苗的脱毒率和成活率的影响如图2所示。请回答问题:


①依图1分析,马铃薯脱毒苗培养依据的主要原理是______________。将微茎尖接种在添加有植物激素的培养基中,经过____________________________完成组织培养过程,获得试管苗。对脱毒苗进行病毒检测时,可采用_____________________方法检测病毒的基因。

②由图2可知,茎尖越小,__________________________,因此大小为________mm的茎尖外植体适宜马铃薯脱毒苗的培养

2)研究表明将感染马铃薯的病毒(遗传物质是DNA)的蛋白质外壳基因导入马铃薯体内可以获得抗病毒的植株。

①简述将马铃薯病毒的蛋白质外壳基因转入马铃薯基因组中,获得抗病毒马铃薯的基本过程____________

②在个体水平鉴定马铃薯植株是否具有抗病毒特性的方法是________________________,观察其生长状况。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某校生物兴趣小组调查某农业生态系统绘制的曲线图,图甲是调查某生物种群的数量增长情况,其中δ=前一年种群数量/当年种群数量,图乙代表某生态系统的能量流动图,图中字母a-i代表各种能量,请据图回答问题:

1)图甲中该种群数量是否表现“S”型增长? ___,理由是____

2)生态系统的能量流动是指____,乙中d指的是___ 。第一营养级到第二营养级能量传递效率是____(用图中字母表示)。

3)农业生态系统中,常常需要人工除虫、除草,根据能量流动分析,其目的是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】骨缺损治疗是临床工作的一大挑战。骨髓间充质干细胞常用于骨和软骨的再生,但不适合长期培养。科学家基于CRISPR/Cas9同源定向修复(HDR)机制,将永生化癌基因SV40T靶向整合到小鼠Rosa26基因座,建立了永生化的BMSC,使用腺病毒载体转染BMP-9后可以有效地诱导异位成骨。HDR机制的原理是:用单个具有引导作用的sgRNA引导Cas9核酸酶对DNA进行定点切割(图1),DNA双链发生断裂后,在同源模板DNA存在时,通过HDR途径,根据模板供体DNA序列在预定位点精确整合DNA序列(图2)。回答下列问题:

1sgRNA之所以能引导Cas9核酸酶对DNA进行定点切割,是因为其序列能与小鼠DNA特定位点(靶位点)进行____________。据此分析,需确定靶位点序列在基因组中唯一性的原因是___________________________

2)运用CRISPR/Cas9系统时,可将sgRNACas9mRNA元件导入小鼠的受精卵,使用的方法是____________。还可通过腺病毒将CRISPR系统运送到细胞内,腺病毒能够感染分裂和非分裂细胞,且不会将其DNA整合到宿主细胞基因组中,为基因治疗设计的腺病毒应具备的特点是_______________________(至少答出两点)。

3)可提取小鼠的基因组DNA作为模板,利用PCR技术检测SV40T基因是否成功整合到小鼠Rosa26基因座中。利用PCR技术扩增目的基因时应使用____________种引物,需要合成引物的原因是__________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有研究发现胰岛素具有促进大鼠生长的作用,但促进效果弱于生长激素,并且与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用。某兴趣小组为了验证该发现,进行如下实验,请完善该实验。材料:健康大鼠若干只、手术刀、注射器、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的生长激素溶液、生理盐水、饲料等。

1)实验思路:

①取同种、同日龄的健康大鼠若干只,称量其体重记为m0,随机平均分成4组,分别记为ABCD

②对每组大鼠进行相同的手术,切除________________

③各组大鼠饲料喂养10天后,________________________

④每天称量各组大鼠的体重,计算各组平均值,并记录;

⑤对数据进行统计分析。

2)实验结果:

3)实验分析与讨论:

①对大鼠进行手术的目的是________________________

②某同学根据该实验的结论,在饲喂大鼠时,在饲料中同时加入了适量的胰岛素和生长激素,定时饲喂并对大鼠的体重进行称量,这位同学的做法是否合理?并简述原因:________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案