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【题目】如图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图(M表示酶,Q表示能量,甲、乙表示化合物),下列叙述正确的是

A. 吸能反应伴随着甲的形成,能量由Q2提供

B. 两分子葡萄糖合成一分子蔗糖的过程中,物质甲的量增多

C. 物质乙由腺嘌呤和核糖组成,是构成RNA的基本单位之一

D. Q1可以来源于光能,Q2不能转化为光能,M1和M2不是同一种酶

【答案】A

【解析】

考点是ATP,涉及ATP的结构和RNA的关系、ATP的来源和利用、二糖的组成等,综合考查基本知识的理解和识记情况。

吸能反应伴随着ATP的水解,故伴随着甲ADP的形成,能量由Q2提供,A正确。

蔗糖是由葡萄糖与果糖缩合而成的,B错误.

物质乙为AMP,由腺苷和一个磷酸基团组成, C错误。

Q2即ATP水解释放的能量可以转化为光能,如萤火虫发光,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按课本原文填空。

(1)生物大分子的基本骨架是________

(2)细胞核是遗传信息库,是______ _____的控制中心。

(3)盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的________分离。

(4)为了对细胞中的各种细胞器进行分析,通常用______法将它们相互分离。

(5)酶的作用机理是能显著降低化学反应的______

(6)细胞中的吸能反应一般与ATP______的反应相联系。(填水解合成

(7)氨基酸的结构通式______

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【题目】美国的两位科学家在细胞膜通道(水通道和离子通道)方面做出了开创性贡献。这项研究对彻底揭开水和离子跨膜运输的机理有重大的意义。下图1是生物膜的结构模型示意图,图2表示某种分子跨膜运输的过程图解。请据图回答下列问题:

(1)水通道和离子通道实际上是指图1中的________(填序号),生物膜的流动镶嵌模型认为,图中[  ]__________________构成了膜的基本支架。

(2)1中与细胞识别有关的结构是[  ]________;叶绿体和线粒体等细胞器中均具有生物膜结构,但它们的具体功能却有很大的区别,究其原因是由于[  ]____________不同所致。

(3)2b代表的是________a可能是____________

(4)2中物质运输的方式是______________,判断的主要依据是①____________________;②_____________________

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【题目】早在宋代,我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,下列相关分析正确的是(  )

A. 四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构

B. 鲢鱼和鳙鱼混合放养时为共生关系

C. 鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是竞争关系

D. 若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加

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【题目】下列属于分泌蛋白的是(  )

A.有氧呼吸相关酶B.血红蛋白C.胃蛋白酶D.胰岛素

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【题目】夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统,回答下列问题。

(1)研究生态系统时,在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征。

(2)研究者在夹河湿地区域设置20个样地,在样地中利用____________法进行植被数量调查,利用该方法调查关键要做到____________。调查中要记录样地中每个物种的高度,利用记名计算法统计样地内的物种________________________

(3)下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。 甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量下降的是___________点;乙曲线上D、F两点中,表示种群数量上升的是___________点、F点时种群的年龄组成属于_______________ ;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中___________曲线所代表的生物更易消亡。

(4) 随着政府治理力度加大,夹河水质得到了明显的改善,诸多生物纷沓而至,群落结构越来越复杂,其过程属于___________演替。

(5)如今夹河两岸景色宜人,沿河两岸不同地段自然风景各异,从群落空间结构角度分析主要体现群落的__________结构。

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【题目】新型冠状病毒的遗传物质是RNA,下列关于新型冠状病毒的叙述中,正确的是(

A.青霉素可有效抑制病毒增殖B.能在寄主细胞内合成多种蛋白质

C.有细胞膜作为系统的边界D.含有核糖体一种细胞器

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【题目】脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素,如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法不正确的是

A. 图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成

B. 乳熟期生长素、脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显

C. 水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成

D. 植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果

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【题目】欲探究酵母菌的呼吸作用,两个课外活动小组分别进行了如下探究实验。请根据题设要求回答:

1)甲组欲探究的问题是:酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置,如图Ia—d)所示:

请根据实验目的的选择装置序号,并按照实验的组装要求进行排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号依次是________,请写出酵母菌无氧呼吸的总反应式:________________

2)乙组利用图II所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌细胞呼吸的类型。若想达到实验目的,还必须同时设置另一实验,请指出另一实验装置(装置编号为III)如何设计?________________,其他条件与装置II相同。请预测与结论相符合的现象,并填写在下表空格中:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置II

装置III

1

____________

②不移动

只进行有氧呼吸

2

③不移动

_____________

只进行无氧呼吸

3

____________

____________

既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

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同步练习册答案