练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    7．在菊花的组织培养操作完成了3～4d后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（　　）
    A．培养条件，比如pH、温度等不适宜
    B．接种时外植体未消毒
    C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
    D．将外植体倒插入培养基中

    分析 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化．消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌．

    解答 解：A、一般来讲，进行植物组织培养时，培养条件应是相同的，若培养条件，比如pH、温度等不适宜，则所有的外植体均死亡，A正确；
    B、接种时外植体未消毒，就会受到微生物的污染，从而导致实验前功尽弃，B错误；
    C、接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体，会导致高温杀死外植体，C错误；
    D、有些植物激素是极性运输的，即从形态学的上端运到形态学的下端，将外植体倒插入培养基中，会使得组织培养失败，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．识记组织培养的条件是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关基因工程的描述准确的是（　　）
    A．EcoRI可识别GAATTC的序列，并在T和C之间切开
    B．目的基因的获得和质粒的切割要用同种限制酶
    C．DNA连接酶可以使目的基因和质粒的氢键连接
    D．只要在受体细胞中发现目的基因，即说明实验成功

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用如图（甲、乙）表示．

    （1）图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：
    ①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中光反应阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在ATP．
    ②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是B、C．（用图中字母回答）
    ③该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？否（填“是”或“否”），理由是密闭装置内的O2含量比实验前低，说明紫苏植株细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量．
    （2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况．把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分的经过的途径和高度．分析回答：
    ①若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与原生质层发生分离，其吸水能力逐渐增强（填“增强”“不变”或“减弱”）．
    ②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关．
    实验步骤：
    第一步：取若干紫苏叶枝条，平均分为两组，标号为A、B．A组的枝条保留叶片，B组的枝条去掉部分叶片．
    第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中．
    第三步：两组枝条放置相同环境中一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察．
    实验预期：相同时间内，A组的枝条的染液上升高度比B组的要高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•青浦区一模）土豆在纯空气中贮藏1周，然后在纯氮气中贮藏1周，最后又置于纯空气中贮藏．在实验中测定了释放的CO2，实验结果如图．在第三周中多产生和释放的CO2可能来源于（ ）

    A．乙醇 B．丙酮酸 C．乳酸 D．NADPH

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某研究小组开展了某湿地生态系统中环境问题的研究，他们首先选取了该湿地中4种不同的生物A、B、C、D，用不同的方法对其进行调查，记录了各自的生活习性，并对其进行了消化道内食物 组成的分析，结果如下表所示．分析回答：
    物种调查方法生活习性消化道内食物组成
    A样方法水面漂浮-------
    B样方法根系长在水底淤泥中------
    C标志重捕法各水层 A、B
    D标志重捕法各水层A、B、C
    （1）画出该湿地中A、B、C、D四种生物的食物网．
    （2）若A中的能量不变，将D的食物比例由A：C=1：1调整为3：1，能量传递效率按10%计算，则由A传给D的能量是原来的1.5倍（保留小数点一位数）．
    （3）该湿地中水生植物的分面体现了群落的水平结构，湿地具有涵养水流，操持水土，调节气侯等方面的作用，这属于生物多样性的间接价值，有些水面藻浮植物的表面长满了尖锐毛刺，能有效地降低动物对其的饮食欲望，这表明生态系统具有信息传递 功能．
    （4）在人工保护下，该温地的物种逐渐丰富，抵抗力稳定性会提高，其演替类型是次生演替，他们还对湿地周围土壤进行小动物丰富度的调查，常采用取样器取样法的方法对小动物进行采集，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是目测估计法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖，把猪卵母细胞进行人为的孤雌激活处理，使其发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪，这种克隆猪不同于该移植活得的克隆猪，现将两种技术进行比较：

    （1）图中孤雌生殖克隆猪仍然是二倍体生物，其与该移植获得的克隆猪的性别分别是雌性、雄性，其中该移植克隆的遗传物质来源于体细胞核和卵母细胞的细胞质．
    （2）体细胞核移植技术操作中，要将MⅡ中期的卵母细胞用微型吸管一并吸出细胞核和第一极体，从而达到去核目的，获得的重组细胞需要进行体外培养，通常采用培养皿或松盖培养瓶培养，其目的是为细胞培养提供气体环境（氧气和二氧化碳）
    （3）胚胎移植的实质是早期胚胎在在相同生理环境条件下空间位置的转移，将囊胚中的内细胞团细胞分离出来进行培养提供胚胎干细胞
    （4）从两种不同的克隆猪中提取mRNA，通过反转录方法得到多种cDNA，并通过PCR技术扩增产物，PCR技术与细胞中DNA复制过程相比的特殊之处包括高温解旋，Taq酶和依据已知目的基因的核甘酸序列合成的引物．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置．同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18～25℃，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧．当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30～35℃，进行制果醋的发酵．同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹注．制果醋阶段适时向充气口充气，经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作．据此回答有关问题：
    （1）同学甲在制酒阶段，每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次原因是排出多余二氧化碳，但又打不开，原因防止氧气和有害杂菌进入．
    （2）葡萄酒制作是否成功，发酵后可用重铬酸钾溶液来鉴定，在酸性条件下该物质与酒精反应呈现灰绿色．
    （3）B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，原因是防止杂菌污染．
    （4）再用玻璃瓶进行酒精发酵生产时，必须对玻璃瓶用体积分数为70%的酒精溶液进行消毒．
    （5）发酵装置内加入葡萄汁后留约$\frac{1}{3}$的空间，目的是有利于酵母菌有氧呼吸从而快速繁殖；防止发酵过程中产生的二氧化碳造成酵母液溢出．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．利用紫外线诱变选育高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有浓度为10-5M的β-紫罗酮的培养基上生长．该菌是含多个细胞核的单细胞真菌，菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色．图甲为选育及提取获得β-胡萝卜素流程．

    （1）三孢布拉霉负菌与细菌共同具有的细胞器是核糖体．过程①的原理是基因突变．
    （2）培养基中的葡萄糖含量对菌体生长影响最大，葡萄糖为菌体生长提供碳源（碳源和能源），为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加10-5M的β━紫罗酮，该培养基按用途分是选择培养基．
    （3）进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基．为筛选纯化β━胡萝卜素产量高的菌种，⑤中采取重复③④过程（填过程中的数字）．
    （4）某同学进行正确的接种操作后，平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是稀释涂布平板法；只有少数菌能生长形成菌落的原因是基因突变频率低，只有少数基因突变的菌才能生长、繁殖．
    （5）过程⑥是浓缩，用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品，结果发现颜色较浅，导致该现象的原因可能是萃取时，萃取剂使用量过少提取的色素少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列叙述不正确的是（　　）
    A．该化合物合成的场所最可能是核糖体
    B．该化合物与双缩脲试剂混合后可能出现蓝色
    C．该化合物可能用于精子、卵细胞的相互识别
    D．该化合物可能通过“-CO-NH-”将其基本单位连接起来

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案