精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A、由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D、Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
考点:伴性遗传,人类基因组计划及其意义
专题:
分析:X、Y染色体是异型同源染色体,图中Ⅰ是X染色体上的非同源区段,位于Ⅰ段的基因的遗传是伴X遗传,分为隐性遗传和显性遗传,伴X显性遗传病女患者多于男患者,伴X隐性遗传病男患者多于女患者;Ⅲ是Y染色体的非同源区段,位于Ⅲ上的遗传是全男遗传;Ⅱ是X与Y染色体的同源区段,Ⅱ片段上的基因存在等位基因.
解答: 解:A、X、Y染色体互为同源染色体,但是它们存在非同源区,故人类基因组计划要分别测定,A错误;
B、Ⅱ片段为X、Y的同源区,存在等位基因,所以基Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能等于女性,B正确;
C、Ⅲ是Y染色体的非同源区段,位于Ⅲ上的遗传是全男遗传,C正确;
D、图中Ⅰ是X染色体上的非同源区段,位于Ⅰ段的基因的遗传是伴X遗传,分为隐性遗传和显性遗传,伴X显性遗传病女患者多于男患者,伴X隐性遗传病男患者多于女患者,D正确.
故选:A.
点评:对于性别决定和伴性遗传及不同类型的伴性遗传的特点的理解,把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组试剂在使用过程中,必须经过加热(  )
A、碘化钾溶液鉴定淀粉
B、苏丹Ⅲ染液在鉴定动物组织中的脂肪时
C、双缩脲试剂鉴定淀粉时
D、班氏试剂鉴定可溶性还原糖的过程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的缺刻翅是染色体部分缺失的结果,现有纯种缺刻翅果蝇和纯种正常翅果蝇若干只,科学家通过下列杂交试验(①缺刻翅(♀)×正常翅(♂);②缺刻翅(♂)×正常翅(♀))来判断缺刻翅和正常翅的显隐性关系,缺失的染色体是常染色体还是X染色体.下列有关叙述错误的是(  )
A、若①和②的后代均为正常翅和缺刻翅,则无法判定正常翅和缺刻翅的显隐性关系
B、若①和②的后代均为正常翅,则无法判定正常翅和缺刻翅的显隐性关系
C、若①和②的后代雌雄个体性状不同,则缺失的染色体是X染色体
D、若①和②的后代雌雄个体性状相同,则缺失的染色体是常染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对金银花干旱诱导蛋白基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:若干抗旱的金银花种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱的金银花种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至金银花幼苗长出3~4叶.
第二步,选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.实验结果:如图1所示.
回答下列问题:
(1)该实验中的自变量是
 
,无关变量是
 
(至少写两个).
(2)该实验不直接用干旱程度不同的土壤来做实验,而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代,其目的是
 

(3)实验步骤二设计不合理,理由是
 

(4)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响
 
而导致可溶性蛋白产量增加;通过分析发现这些可溶性蛋白中酶类占很大一部分,这体现了基因控制性状的方式之一是:
 

(5)图2表示金银花在干旱环境中,细胞接受一系列外界信号刺激,激活相关基因,进而引起细胞内一系列代谢变化的过程.其中催化过程①的酶是
 
.与过程②相比,过程①特有的碱基互补配对方式是:
 

过程②除了需要图中已表示出的条件外,还需要
 
(至少写出3项).一个mRNA上结合多个核糖体的意义是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖.下列相关叙述正确的是(  )
A、对供体和受体母牛都要进行相同激素处理
B、胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低
C、对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植
D、受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是(  )
A、
图表示植物细胞有丝分裂中期
B、
图表示人红细胞分裂的某个阶段
C、
图细胞分裂后将产生2个次级精母细胞
D、
图细胞中含有8条染色单体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在用葡萄糖和乳糖作为碳源的培养基上培养大肠杆菌,开始时,大肠杆菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖,只有当葡萄糖被消耗完毕后,大肠杆菌才开始利用乳糖.
(1)大肠杆菌分解葡萄糖的酶属于
 
酶,其合成受
 
控制.
(2)大肠杆菌分解乳糖的酶属于
 
酶,其合成受
 
控制.
(3)据此分析,将大肠杆菌从只用乳糖作为碳源的培养基上转移到只用葡萄作碳源的培养基上,其细胞内分解乳糖的酶的合成将会
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是突触的结构(  )
A、轴突末梢膜
B、树突末梢膜
C、胞体细胞膜
D、神经胶质细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制,显性基因A和B可以使黑色素的量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是(  )
A、可产生五种表现型
B、与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的孩子占
3
8
C、肤色最浅的孩子基因型是aaBb
D、与亲代AaBB表现型相同的孩子占
1
4

查看答案和解析>>

同步练习册答案