科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 措施 | 原理 |
A | 保护一定数量的杂草 | 提高生态系统的恢复力稳定性 |
B | 保护果树害虫的天敌 | 种间关系能维持各种群数量的相对稳定 |
C | 对害虫进行检测和预报,适时防治 | 种群数量变化规律 |
D | 果园周围种植苦楝,其散发的气味能驱赶害虫 | 生态系统中信息传递能调节种间关系 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类和脂质都是生物体的能源物质 | |
B. | 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA | |
C. | 染色体的主要组成成分是核糖核酸和蛋白质 | |
D. | 蛋白质和RNA可以自由通过核膜上的核孔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以碳链为基本骨架 | B. | 与双缩脲试剂反应呈蓝色 | ||
C. | 为蛋白质的水解提供能量 | D. | 可由人体内的浆细胞合成、分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔草化学防御时产生的可能是促性腺激素类似物 | |
B. | 苔草与旅鼠的这种关系,是长期共同进化的结果 | |
C. | 化学防御通过影响旅鼠的出生率来降低旅鼠的种群密度 | |
D. | 该实例说明,信息传递可以调节生物的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
有机碳含量/t•hm-2 | 未入侵区域 | 轻度入侵区域 | 重度入侵区域 |
植被碳库 | 51.85 | 50.86 | 43.54 |
凋落物碳库 | 2.01 | 3.52 | 5.42 |
土壤碳库 | 161.87 | 143.18 | 117.74 |
总计 | 215.73 | 197.56 | 166.70 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:多选题
下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位的变化。请回答:
(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的______点的电位,该电位称为________电位。装置B测得的电位相当于图2中的________点电位,该电位称为___________电位。
(2)当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,膜对离子的_________性发生改变,____离子大量流向_______,引起电位逐步变化,此时相当于图2中的___________。
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中给予一定刺激后,下图能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是
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