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若图甲中①和②为一对同源染色体,③和④为另一对同源染色体,图中字母表示基因,“°”表示着丝点,则图乙~图戊中染色体结构变异的类型依次是

A.缺失、重复、倒位、易位

B.缺失、重复、易位、倒位

C.重复、缺失、倒位、易位

D.重复、缺失、易位、倒位

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某废弃的农田存在一条食物链:植物→鼠→鼬,下列说法中正确的是( )

A.大量捕杀鼬会导致鼠种群因缺乏天敌而呈“J”型增长

B.信息在该条食物链上是单向传递的

C.废弃的农田在适宜的条件下演替为森林属于次生演替

D.鼬的粪便中的能量属于该营养级同化的能量

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科目:高中生物 来源:2017届广西河池市高三上学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

人体内环境稳态是保证生命活动正常进行的必要条件。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如干扰素,白细胞介素等),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。请分析回答:

(1)研究表明,精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,其分泌的__________减少,从而间接引起_____________产生的抗体减少,导致机体特异性免疫能力下降。

(2)应激状态下,兴奋在神经纤维上以_____________形式传导,此时神经纤维兴奋部位膜外的电位变化是由正电位变为负电位。神经递质与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜具有_____________作用。

(3)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的_____________,血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有_____________作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与_____________(激素)的作用相反。

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统

A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强

C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法不正确的是

A.物质循环是能量流动的基础,能量流动是物质循环的动力

B.生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的

C.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

D.生态农业利用了能量多级利用的原理,提高了能量在各营养级间的传递效率

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某女士怀上了异卵双胞胎,他们夫妇均是半乳糖血症(人类的一种单基因隐性遗传病)的基因携带者。请你帮助预测,该女士孕育的双胞胎是一男一女的概率和至少有一个小孩患有半乳糖血症的概率分别是

A.1/2和7/16 B.1/2和7/32

C.1/4和9/16 D.1/4和7/16

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

结构与功能的统一性是生物学的观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是

A.哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间

B.唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达,与分泌蛋白的加工、运输有关

C.线粒体内膜向内折叠使其表面积加大,易于生化反应的进行

D.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

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科目:高中生物 来源:2015-2016新疆生产建设兵团二中高二下第三次月考生物(解析版) 题型:选择题

某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:

捕获数/只

标记数/只

雌性个体数

雄性个体数

初捕

50

50

28

22

重捕

50

10

32

18

以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是

A.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2

B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低

C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为2∶3

D.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关子科学家及其成就的叙述,正确的是

①孟德尔通过假说一演绎法发现了等位基因和非等位基因在亲子代之间传递的规律

②魏斯曼预测井借助显微镜现察证实了减数分裂过程的存在

③萨顿用类比推理法提出基因和染色体有平行关系的假说

④道尔顿发现并证明了色盲的遗传方式为伴性遗传

⑤孟德尔与摩尔根均采用了“假说演绎''的研究方法

⑥赫尔希与蔡斯采用了放射性同位素标记法

⑦萨顿采用类比推理的方法证明了基因在染色体上

⑧沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型

A.①③⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑦⑧ C.③④⑤⑥⑧ D.③⑤⑥⑧

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