练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分） 请回答下列有关生物工程方面的问题：

    （1）目前，科学家通过细胞核移植实验，培育出多种哺乳动物新类型。在哺乳动物的核移植实验中，一般通过 （物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到 阶段时，将胚胎植入另一雌性（代孕）动物体内。

    （2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行 处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至 ，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。

    （3）将已免疫小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，获得能分泌特定抗体的杂交瘤细胞的过程中至少要进行两次筛选，一次是通过 培养基筛选出杂交瘤细胞，另一次是通过____________筛选出能分泌特定抗体的杂交瘤细胞。

    （4）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、 、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的 （填“受精卵”或“乳腺细胞”）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省台州市路桥区高考模拟（二）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （18分）已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：

    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红。

    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红。

    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红。

    分析上述实验结果，请回答下列问题：

    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红= 。

    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示：

    ①图中显示出基因与性状的数量关系是 。

    ②上述基因在控制相关酶的合成过程中，前体mRNA的加工场所位于 。

    ③若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是 ，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为 、 。

    （3）请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程（要求写出配子）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行适当的补充和完善。

    （1）实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 性。

    （2）实验过程与方法：

    ①取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条芽数相同。

    ②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理（如图1）8～12 h后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据。

    ③建模：根据实验数据，建立数学模型如图2

    （3）结果分析与评价：

    ①数学模型是用来 。

    ②从图2中，可得出的结论是 。

    ③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足： 。

    ④若利用上述实验相同的方法，探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时，除第一组外其余各组均没有长出不定根，最可能的原因是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述不正确的是

    A．正常人体内的胰岛素、呼吸酶都是与特定的分子结合后发挥作用

    B. 血浆和淋巴中都含有T细胞和B细胞

    C．一个浆细胞只能产生一种抗体

    D. 在太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省蚌埠市高三第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型，进行相关实验，结果如下表，下列分析正确的是

    生长素浓度(μmol/L)

    正常株茎平均伸长量（cm）

    矮生株茎平均伸长量（cm）

    0

    14.6

    4.8

    5

    21.8

    4.8

    25

    23.2

    4.9

    50

    21.6

    4.8

    125

    12.3

    4.8

    A．生长素对两种植株茎的作用效果不同，能体现其作用的两重性

    B．实验使用的两种不同植株茎的部位可以不同

    C．随着生长素浓度增大，矮生株茎平均伸长量不可能大于正常株

    D．实验结果表明该矮生南瓜不能确定属于生长素不敏感型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省等4校高三第4次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）某生物小组针对光合作用的问题进行了相关的研究，请分析回答下列问题：

    （1）将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的植物幼苗分别置于密闭玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图，据图回答：

    ①0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是 ，主要的影响因素是 。

    ②30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是 。

    ③若将两种植物幼苗置于同一玻璃钟罩内，则______植物存活时间更长。

    （2）该小组利用先进的化学检测技术，模拟光合作用中的卡尔文循环过程。他们在适宜温度和光照条件下，向密闭玻璃罩内通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C首先出现在 中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2O)中。该实验的方法是 ，实验的自变量是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高三第二学期阶段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【现代生物技术——选修Ⅲ】（15分，除标注外每空1分）为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

    (1)研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用____________法，从陆地棉基因文库中获取酶D基因.从拟南芥基因文库中获取转运肽基因.所含三种限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切点如下图所示。则用______________和_____________酶处理两个基因后，可得到____________ (填图中字母)端相连的融合基因。

    (2)将上述融合基因插入右上图所示质粒的T-DNA中.构建____________，并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含____________的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液.

    (3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间后筛选获得转获因油菜细胞.该细胞通过____________技术.可培育成转基因油菜植株。

    (4)提取上述转基因油菜的mRNA.在逆转录酶的作用下获得cDNA.再依据______的DNA片段设计引物进行扩增.对扩增结果进行检侧.可判断融合基因是否完成 。

    (5)用_______________法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达.

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川市高三下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分) 大豆是我国重要的经济作物。土壤中的微生物能将有机物分解为某些小分子物质供给大豆。为研究这些物质对大豆幼苗生长的影响，在不含有机物的相同土壤中按照表格投放植物落叶等有机物，充分作用后播种大豆种子，出苗一段时间后测定大豆有关指标，结果如表。请分析回答：

    分组

    有机物投放量（kg）

    叶绿素含量（mg/m2叶）

    C5转变为C3效率

    总光合速率（mgCO2/h）

    甲

    0

    0.80[

    20%

    2.69

    乙

    20

    2.37

    41%

    4.46

    丙

    40

    4.65

    82%

    8.98

    （1）该实验的实验组是 ，表格中除了 以外其它的都是因变量。

    （2）测定大豆叶片叶绿素含量时，提取色素的试剂及分离色素方法分别是 和 。

    （3）据表分析有机物投放量高的土壤中为叶绿素合成提供了大量的N、Mg等必需矿质元素，叶绿素的含量升高可以直接促进光反应合成更多的 以促进暗反应。

    （4）结合表格联系光合作用的发现历程分析：该实验选择测定叶绿素含量、C5转变为 C3效率的目的是探究 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广西柳州市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于探究细胞呼吸方式的实验．以下说法不正确的是（ ）

    A．如果实验对象为酵母菌，装置密闭，则检测用的澄清的石灰水变混浊

    B．如果实验对象为乳酸菌，装置密闭，则检测用的澄清的石灰水不变混浊

    C．酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸时消耗等量葡萄糖时，溴麝香草酚蓝溶液变蓝的时间不同

    D．如果实验对象为乳酸菌，装置密闭，可以使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案