A. | 持续增加物质N的浓度,其进入细胞的速率会持续增大 | |
B. | 增加氧气的浓度,物质N进入细胞的速率会持续增大 | |
C. | 增加载体的数量,物质N进入细胞的速率会持续增大 | |
D. | 无法确定物质N进入细胞的方式 |
分析 物质跨膜运输主要包括两种方式:被动运输和主动运输,被动运输又包括自由扩散和协助扩散.
被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散,而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输.
其中协助扩散需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量;而主动运输既需要消耗能量,也需要载体蛋白的协助.
故根据题意,不能判断物质进出该细胞的方式.
解答 解:A、若该物质进入细胞的方式为主动运输或协助扩散,其运输速率与载体数量和能量有关,则增加物质N的浓度,其进入细胞的速率不会改变,A错误;
B、若该物质进入细胞的方式为被动运输,则增加氧气的浓度,其进入细胞的速率不会改变,B错误;
C、若该物质进入细胞的方式为自由扩散,则增加载体的数量,其进入细胞的速率不会改变,C错误;
D、根据题意,不能判断物质进出该细胞的方式,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了物质跨膜运输的方式,意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力,难度适中.考生在判断运输方式时首先运输的方向,顺浓度梯度的是被动运输,逆浓度梯度的是主动运输.
科目:高中生物 来源:2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示物种形成的一种模式。物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )
A.b和d存在地理隔离,也一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
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科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)为显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)为显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。
(1)若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择非糯性紫株品系与 品系杂交。
(2)当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后,将其授于纯合非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明,这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。请回答:
①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到上图染色体图象,说明此时细胞处于
期。该细胞中b基因所在位点应该是上图中基因位点 (填基因位点“1”或者“2”)。
②在做细胞学的检査之前,有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代少数绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验,以探究X射线照射花粉后产生的变异类型。
实验步骤:
第一步:选上述F1代绿色植株与__________纯种品系杂交,得到种子(F2代);
第二步:让F2代植株自交,得到种子(F3代);
第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例。
结果预测及结论:
若F3代植株的紫色:绿色为_______,说明X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b)。
若F3代植株的紫色:绿色为______,说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻长势整齐,因此群落在垂直方向上没有分层现象 | |
B. | 只有群落的结构受到干扰或破坏时,才会出现群落的演替 | |
C. | 草原生态系统与北极苔原生态系统相比较,恢复力稳定性较高 | |
D. | 在自然环境中,种群的数量增长到K值后,就保持恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7(a-m) | B. | 8(a-m) | C. | 7($\frac{1}{2}$a-m) | D. | (2a-m) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成 | |
B. | 表示释放的能量大部分以热能的形式散失 | |
C. | 人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体 | |
D. | 在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的A中不含有乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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