(13分)下图所示在一定CO2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物受光强度和光
合作用合成量(用CO2吸收速率表示)的关系图。请根据图回答:
⑴曲线A表示的是 植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
⑵a、b点表示 。
⑶叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y,光照时间为1小时的条件下,其光合作用合成量为 mg葡萄糖。(小数点后保留一位)
⑷将该阴生植物叶片先在光照强度为X的条件下照射 小时,然后放于暗处12小时(光照强度为0),能够使叶的干物质量与光照前相同。
⑸当光照强度为Y时,限制A植物光合作用的主要环境因素为____________,此时叶绿体中ADP的运动方向是从 到 。
⑹在光合作用中,光反应阶段能量的转变过程是 ,在这个阶段的产物中,能为暗反应供能的是 (填物质)。
⑺请写出光合作用的总反应式____________________________________________。
⑻如果将一株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中,给予充足的光照,短时间内下列物质中能含18O的有几项:
①周围空气的氧气 ②周围空气的二氧化碳
③周围空气的水分子 ④光合作用生成的葡萄糖
A.一项 | B.二项 | C.三项 | D.四项 |
(13分)
⑴阳生
⑵光补偿点(或光合作用速率等于呼吸作用速率、净光合速率为零、植物开始积累有机物)
⑶2.7
⑷8
⑸CO2浓度 叶绿体基质 类囊体薄膜
⑹光能→ATP中活跃化学能 ATP
⑺
CO2+H2O (2分)
⑻B(2分)
解析试题分析:由于光补偿点和光饱和点都是A大于B,所以A是阳生植物,B为阴生植物;由于在a、b两点CO2没有吸收也没有释放,通常为光补偿点。光合作用合成量等于净光合速率加上呼吸速率,据题意可知为2.7;由于阴生植物的呼吸速率为-2,在X光照强度下净光合速率为4,所以应当光照8小时,黑暗16小时,才能保证有机物没有积累和消耗,在光反应阶段,光能转变为ATP中活跃化学能,为暗反应提供能量主要是ATP;水可以通过蒸腾作用散失,也可以通过光反应产生O2释放一部去。
考点:考查植物光合作用相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ.无子西瓜、无子番茄等无子果实由于食用上的方便,深得人们喜欢。培育无子果实有多种方法。
假设番茄细胞染色体数目为2N,用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实的细胞中染色体数目为________。
Ⅱ.生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。如图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧IAA浓度高于背地侧的;根对IAA的敏感性高于茎。
有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有IAA的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
(1)此人设置的空白对照组是________________________________________。
(2)本实验的自变量是________,因变量是________。
(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是______________________
________________________________________________________________。
(4)请你用表格的形式呈现本实验的设计思路。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为某生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田。请据图回答:
(1)该生态系统的主要成分是 。鸭子与作物害虫之间的关系是 。
如果调查该生态系统中蚜虫的种群密度,应该采用的方法是___________。
(2)在生态系统中,基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环,但还要不断往农田中施加氮肥的原因是____________.
(3)下图a是某段时间内沼气池中产甲烷杆菌的种群增长率曲线,请在下图b中画出这段时间的种群数量变化曲线。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共16分)下图是显微镜的结构示意图,请据图回答:
(1)如果[8]上安置的两个镜头标有40×和10×,[6]标有10×,那么根据图中[9]的安放状态,所观察到物像的 (填“长度或宽度”“面积”或“体积”)是物体的 倍。
(2)该同学观察时,[6] 上标有15×字样,[9] 的两个镜头上分别标有40×和10×字样,他用40×观察后转换10×,此时视野内的细胞数量比原来多还是少?______。
(3)这时,他发现了一个理想的物像,位于视野右下方。为了便于高倍镜(40×)观察,他应向________移动载玻片,再转换高倍镜,随后调 准焦螺旋。
(4)大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察,这主要是因为它们( )
A.是单个或单层细胞 | B.都带有特殊的颜色 | C.是无色透明的 | D.是活的细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的物质。请回答下列问题:(在[ ]内填写图中序号,并在序号后写出该结构的名称)
(1)图中7是_____________,最初在[ ]__________合成,然后进入__________进行加工,加工后出芽形成囊泡,再到达[ ]___________,进一步加工,最后分泌到细胞外。
(2)[7]合成、加工和运输过程所需的大量能量是由[ ]______供给的。
(3)除分泌小泡外,参与该物质分泌的非细胞器结构有__________。
(4)2、4、6、8等结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)今年4月,某学校高一学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是( )
A.缺少某种营养物质 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅有蛋白质和遗传物质组成。该元凶属于 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。她的想法对吗? ,因为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)人和小白鼠都是哺乳动物,胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,请以小白鼠为实验对象设计探究性实验,预测和分析实验应出现的结果,并写出实验结论。
一、材料用具
大小、体重一样,生长正常的小白鼠2只;生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。
二、方法步骤
实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
第一步:确定1只鼠为实验鼠,腹腔注射 ;另一只鼠为对照鼠,腹腔注射 。
第二步:将两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的斐林试剂。
第三步:给药1小时后,从两只小白鼠分别采取尿液,实验鼠尿液放1号试管内,对照鼠尿液放2号试管内。
第四步:两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,观察两支试管溶液颜色的变化。
三、实验结果的预测、分析和结论
1.实验结果的预测及分析:
。
2.结论:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)图1是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2中的5个细胞是某种生物个体中的不同细胞分裂的示意图。请据图回答以下问题:
(1)图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[ ] 中;属于生物膜系统的结构是 (填标号)。
(2)该细胞若是蓝藻细胞,除应有细胞壁外,在细胞核中应没有核膜、染色质及[ ] ___;在细胞质中应只有 (填名称)一种细胞器。
(3)若图1所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的 减少所致;若要鉴定⑩的主要成分,需用到 和 试剂。正常情况下该生物体细胞中染色体数目最多可为 条。若图1是人皮肤生发层的细胞,则该细胞可能会发生类似于图2中 时期所示的分裂现象。
(4)图2中的B属于 期;具有同源染色体的细胞是 。(填字母)
(5)图2中的D细胞分裂后产生的子细胞的名称是 。
(6)写出图1所示细胞在无氧条件下细胞呼吸的反应式 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示)。“Graves氏病” 是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌(如乙图所示)。请分析回答:
(1)在正常人体内,兴奋到达神经-肌肉突触时,储存在 中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致 和 ,使乙酰胆碱受体数量 和功能部分丧失,表现为重症肌无力。
(2)根据乙图分析:与正常人相比,Graves氏患者Y激素的分泌量 ,Graves氏病患者的体温往往比正常人 ,但该病患者自身的产热量 散热量。
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体作为
,能引起特异性免疫反应。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com