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某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验.
①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,如表所示.
abcde
来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌
水溶性+-+-+
灰分+-+--
染色反应甲基绿溶液[XK]--+--
斐林试剂-----
苏丹Ⅲ溶液-+---
双缩脲试剂+---+
碘液-----
注:“+”表示有(溶解);“-”表示无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分.
②a为红色,检测a的灰分发现其中含有Fe元素;③d是构成细胞壁的成分,将适量的e溶液加入盛有d的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀.根据实验现象和结果,下列对a~e推断最合理的是(  )
A、血红蛋白、脂质、染色质、纤维素、蛋白质
B、蛋白质、脂肪、染色质、葡萄糖、麦芽糖酶
C、血红蛋白、脂肪、RNA、麦芽糖、纤维素酶
D、血红蛋白、脂肪、DNA、纤维素、纤维素酶
考点:检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(6)染色体易被碱性染料染成深色,如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色.
解答: 解:a:猪血中a为红色,其灰分中含有Fe元素,且遇到双缩脲试剂成紫色,说明a是血红蛋白;
b:苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色,马肝中的b能被苏丹Ⅲ染成橘黄色,说明b是脂肪;
c:蛙表皮染色质(体)成分是DNA和蛋白质,蛋白质遇到双缩脲试剂成紫色,DNA遇到甲基绿溶液成绿色,说明c是DNA;
d:棉花中富含纤维素,表格中d不含矿质元素,说明d最可能是纤维素;
e:来源于霉菌,是水溶性的,用双缩脲试剂可鉴定,说明是蛋白质类物质,能将d纤维素分解成可溶性还原糖,说明e是纤维素酶.
故选:D.
点评:本题考查检测蛋白质、脂肪和还原糖的实验、DNA、RNA在细胞中的分布实验,首先要求考生识记组成细胞的化合物的种类及生物组织中化合物鉴定实验的原理;其次要求考生能正确分析表格中的实验现象和结果、推理各化合物的名称.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A、酶是活细胞内产生的一类具有生物催化作用的有机物
B、酶的催化作用具有专一性和高效性
C、酶的合成场所都是核糖体
D、过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为
 
,在经过②过程产生的所有子代中,基因型为Aabb理论上占有的比例是
 
.从②过程产生的所有子代中挑选出表现型为A_bb的个体,其中的纯合子占
 
,还需要继续自交筛选.
(2)过程⑤获得的配子常采用
 
方法得到Ab个体.与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是
 

(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的.下列有关胰岛素的叙述,正确的是(  )
A、核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素
B、沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C、胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关
D、胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于寒冷条件下人体温调节的叙述,正确的是(  )
A、体温调节中枢位于下丘脑,能产生冷觉
B、寒冷时,皮肤毛细血管收缩导致皮肤血流量减少
C、甲状腺激素反馈作用于下丘脑和垂体,促进相关激素的分泌
D、寒冷时,神经和体液调节的结果是机体产热量多于散热量

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对大肠杆菌、人的肝脏细胞、蔬菜叶表皮细胞的叙述,错误的一项是(  )
A、都含有糖类、脂质、蛋白质、核酸等物质
B、都有多种酶参与物质氧化分解
C、都含有DNA、核糖体,能够合成蛋白质
D、细胞分裂间期,都进行染色体复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关科学家对近代遗传学发展所做出的贡献的叙述,正确的是(  )
A、孟德尔用豌豆杂交试验,发现了遗传的三个基本规律
B、艾弗里在格里菲斯的实验基础上通过研究,首先证明了DNA是主要的遗传物质
C、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
D、摩尔根通过对果蝇性状的研究,发现了基因分离规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的结构的正确含义是(  )
A、信使RNA的某一片段
B、四个密码子
C、一个基因分子
D、DNA分子的某一片段

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞中某些物质的组成进行分析,可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,一般不采用的物质是(  )
A、核苷酸B、DNA
C、RNAD、蛋白质

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