分析 流入各营养级的总能量=同化总量=摄入量-粪便量=生长发育繁殖所需能量+呼吸消耗能量=流入下一营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量+呼吸消耗的能量.据图分析:①表示贝类同化量,②表示贝类用于生长、发育和繁殖等的能量,③表示分解者消耗的能量.
解答 解:(1)该湿地公园通过景观设计手法将项目定位一条兼具城市防汛、生态保护、休闲游憩和发展促进复合功能的公共生态绿廊.“城市防汛、休闲游憩”体现了生物多样性的直接价值,而“生态保护、发展促进复合功能的公共生态绿廊”属于间接价值.
(2)湿地生态系统中的一些植物在垂直方向上具有明显的分层现象,体现了群落的垂直结构.在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.
(3)物种丰富度减小,自我调节能力减弱,导致生态系统的抵抗力稳定性降低,该实例说明了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
(4)生态系统的结构包括生态系统的组成成分(非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者)和食物链、食物网(生态系统的营养结构).②的含义是贝类用于自身生长、发育、繁殖的能量.
故答案为:
(1)直接和间接
(2)垂直 取样器
(3)抵抗力 速度和方向
(4)生态系统的组成成分(非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者)和食物链、食物网(生态系统的营养结构)
(5)贝类用于自身生长、发育、繁殖的能量
点评 本题考查生物多样性的价值、群落的结构、生态系统结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 瓜果保鲜宜在低温、低氧等条件下进行 | |
B. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 | |
C. | 皮肤破损较深的患者,宜及时到医院注射破伤风抗毒血清 | |
D. | 选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动 | |
B. | 高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成 | |
C. | 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发 | |
D. | 油菜开花期如遇连续阴雨天,可通过喷洒适宜浓度的2,4-D以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
育种实例 | 可遗传变异类型 | |
A | 利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆 | 基因重组 |
B | 用普通二倍体有子西瓜培育三倍体无子西瓜 | 基因突变 |
C | 利用大肠杆菌来生产胰岛素 | 基因重组 |
D | 用紫外线照射青霉菌培育高产青霉素菌株 | 染色体变异 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型 | |
B. | 雪松种子常落在母株附近形成集群,这不属于种群数量特征 | |
C. | 由于蒲公英的种子随风飞扬,故在野地里呈均匀分布 | |
D. | 竹林中的箭竹个体高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某动物细胞某一分裂时期示意图.据图推断正确的是( )
A.核糖体只含有C、H、O、N四种元素
B.此时细胞中有四个中心粒
C.该图反映细胞进行基因重组
D.该细胞的子细胞可能是极体
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东揭阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系.结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题.
(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器c.由图示可判断:a是 ,c是 ,d是 .
(2)f表示b与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点.
(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是 等.
(4)细胞器膜、 和 等结构,共同构成细胞的生物膜系统.生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理.
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