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    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是

    A．两种细胞器的内膜上均有催化合成ATP的膜蛋白

    B．两种细胞器都与能量转换有关

    C．两种细胞器均有可表达的遗传物质

    D．两种细胞器的液态基质都可能含有三碳化合物

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南南阳宛东五校中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在玉米根毛细胞所含的核酸中，含有碱基A、T、G的核苷酸共有（ ）

    A. 5种 B. 6种 C. 7种 D. 8种

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省太原市高三10月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用显微镜进行下列实验观察时，观察的对象与实验现象不相符的是

    A. 苏丹Ⅲ染色的花生子叶薄片——细胞内有橘黄色小颗粒

    B. 甲基绿-吡罗红（派洛宁）染色的细胞——细胞核呈绿色、细胞质呈红色

    C. 发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞——细胞中液泡缩小、颜色加深

    D. 大蒜根尖分生区细胞——大部分细胞处于分裂期

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省太原市高三10月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是

    A．光是叶绿素合成的必要条件

    B．低温抑制叶绿素的合成

    C．矿质元素影响叶绿素的合成

    D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省太原市高三10月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某同学为了研究酵母菌的厌氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）。请判断下列有关叙述错误的是

    A．实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌

    B．表中数据可以表示酵母菌厌氧呼吸所产生的CO2的量

    C．在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的厌氧呼吸强度越来越大

    D．35℃最有利于酵母菌的厌氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷（解析版） 题型：综合题

    （1）上图属于真核细胞的是___________，属于原核细胞的是__________，判断的主要依据是___________。

    （2）将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞中形态变化最大的是___________，主要原因是____________。若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞会发生[ ]__________与[①]细胞壁分离的现象。

    （3）若丙图中①表示某种细胞器，对应于乙图中[ ]__________。乙图细胞内膜面积最大的细胞器是[ ]__________。

    （4）若用健那绿染液作为染色剂，可以对甲、乙细胞中的__________进行染色，使之呈现__________色。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细判断这些精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）

    A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可作为分析细胞周期的依据。根据细胞DNA含量不同，将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示信息分析其细胞周期，不正确的是

    A．甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞

    B．抑制纺锤丝的形成，丙组细胞数目将增加

    C．丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍

    D．用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数增加

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了 DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

    组别

    1组

    2组

    3组

    4组

    培养液中唯一氮源

    14NH4C1

    15NH4C1

    14NH4C1

    14NH4C1

    繁殖代数

    多代

    多代

    一代

    两代

    培养产物

    A

    B

    B的子I代

    B的子II代

    操作

    提取DNA并离心

    离心结果

    仅为轻带

    （14N/14N）

    仅为重带

    （15N/15N）

    仅为中带

    （15N/14N）

    轻带（14N/14N）

    中带（15N/14N）

    请分析并回答：

    （1）综合分析本实验的DNA离心结果，第__________组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与________组结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是_____________。

    （2）分析讨论：

    ①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________，据此可判断DNA分子的复制方式________（是、不是）半保留复制。

    ②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果________（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。

    ③若在同等条件下将子II代继续培养，子II代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置________,放射性强度发生变化的是________带。

    ④若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________________。

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