精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.如图表示突触的亚显微结构,下列说法正确的是(  )
A.①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na+的通透性减小
B.②处的液体为组织液,③处可能是肌肉或某些腺体
C.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量
D.当兴奋沿着b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反

分析 突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成.分析示意图可知:a为突触小体,在a中发生电信号→化学信号的转变,需要能量.①突触小泡中含有神经递质,其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用,依赖突触前膜的流动性,神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜,神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中,有兴奋性和抑制性两种.
神经细胞静息状态下的膜电位表现为外正内负,受到刺激以后,动作电位表现为外负内正,产生电位差,形成局部电流,产生兴奋,兴奋在神经纤维上的传导方向与细胞膜内的电流方向一致.

解答 解:A、①是突触小泡,其内容物神经递质使b兴奋时,兴奋部位的膜上Na+通道打开,对Na+通透性增大,A错误;
B、②处为突触间隙,分布的液体为组织液,③是神经元的树突膜或细胞体膜或效应器细胞膜,可能是肌肉或某些腺体,B正确;
C、在a中发生电信号→化学信号的转变,使神经递质释放,其形式是胞吐,利用了细胞摸的流动性,因此信息传递需要能量,C错误;
D、当兴奋沿b神经元传导时,其膜内为正电位,电流方向与兴奋传导方向相同,D错误.
故选:B.

点评 本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•上饶县校级月考)某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图所示.已知起始密码子为AUG或GUG.

(1)基因S所在的DNA分子发生复制时随着 的复制而完成,通过 分配到子细胞中去;基因S发生转录时,作为模板链的是图1中的 链.若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为

(2)某基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,在此过程中出现的变异类型属于 ,其原因是在减数分裂过程中发生了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物工程技术图解的叙述正确的是(  )
A.基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶
B.图二中的4是指受精卵的体外培养过程
C.图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
D.图四高度概括了系统整体性原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.2014年诺贝尔生理学或医学奖授予三位发现大脑“内置GPS”的科学家,大脑定位系统的一关键组成部分是“网络细胞”,这种神经细胞的兴奋能形成坐标系,可以精确定位和寻找路径,下列相关叙述正确的是(  )
A.“网格细胞”能释放信号分子,可能与其他细胞形成较多的突触
B.大脑皮层是人类特有的语言中枢,酸、甜、苦、辣等味觉应产生与味蕾
C.神经纤维上兴奋部位,细胞膜对钠离子有通透性而对钾离子没有通透性
D.人体内兴奋在神经纤维上传导是双向的,在突触上的传递是单向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(C)对白花(c)显性,已知失去图示三种基因中的任意一种,都会使配子致死,且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换.下列说法正确的是(  )
A.两植株均可以产生四种比例相等的配子
B.若要区分甲、乙植株,可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C.由图判断乙植株可能发生了染色体的易位,因此两植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•上饶县校级月考)如图为一聋哑家族的遗传系谱图(相关基因用A、a表示).其中只有一个患者的母亲(表现正常)在怀孕期间服用了雷米封,该患者是由于雷米封中毒引起的耳聋,是体细胞遗传物质变异,不遗传.其余患者均符合该遗传病的正常遗传.

(1)根据上述信息判断,由于雷米封中毒导致聋哑的患者为号 个体,雷米封导致的体细胞变异类型可能为

(2)图中所示聋哑遗传病的遗传方式为 .图中 个体一定为杂合子.

(3)如果图中9与10结婚,他们的后代患聋哑的概率为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•潍坊月考)关于育种方式的叙述,错误的是( )

A.诱变育种可产生新基因,大幅提高有利变异的比例

B.杂交育种的育种周期长,可以获得稳定遗传的个体

C.单倍体育种明显缩短育种年限,可迅速获得纯合品系

D.多倍体育种能得到营养物质含量高的品种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•凯里市校级期末)关于基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是( )

A.表现型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表现型不一定相同

C.在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同

D.在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制,分别用C、c和G、g表示.现将纯种灰兔与纯种白兔杂交,F1全为灰兔,F1自交产生的F2中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔,基因c纯合时个体表现为白兔.下列相关说法中错误的是(  )
A.C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上
B.亲本的基因型是CCGG和ccgg
C.F2白兔中纯合子的个体占$\frac{1}{4}$
D.若F1灰兔测交,则后代有4种表现型

查看答案和解析>>

同步练习册答案