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(8分,每空1分)下图是某种生物细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题。(在横线上填写细胞结构的名称,括号内写代码)

(1)与小麦根毛细胞相比,该细胞所特有的结构是[ ]            ,该结构内所进行的反应的反应式为                                        
(2)进行有氧呼吸的主要场所是[ ]            ,用        染色能够在显微镜下观察到。产生ATP合成酶的细胞器是[ ]                

(1)3叶绿体  略 (2)4线粒体;健那绿;8核糖体

解析试题分析:小麦根毛细胞中无叶绿体,叶绿体中进行光合作用。线粒体是有氧呼吸的主要场所,健那绿染色后光镜下可见;ATP合成酶是蛋白质,核糖体合成。
考点:本题考查细胞的结构,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)下图为两种不同生物体的处于生活状态的细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)图1所示细胞的名称是____________________;通常情况下,该细胞是否具有增殖能力?_________________;研究图1所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是________________________。
(2)若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色,以观察图1所示细胞中DNA和RNA的分布,依据的原理是________________________________________。
(3)当图2所示细胞吸入18O2后,18O2将在③中的_____________________(填名称)被利用,并首先在______________(填物质名称)中检测到18O的存在。
(4)若将图2所示细胞置于适宜浓度的KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是_____________ (填序号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)分析回答下列有关微生物的问题。
1.下图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。图中在       (填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是       个细菌。据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是         (用编号表示)。

2.下表是某微生物培养基成分,据表回答下列问题。

编号
成分
含量
编号
成分
含量

粉状硫
10g

(NH4)2SO4
0.4g

K2HPO4
4g

MgSO4
9.25g

FeSO4
0.5g

CaCl2
0.5g

H2O
100mL
 
 
 
(1)上述培养基所培养微生物的同化作用类型是          ,判断依据是                  
(2)若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌,该培养基成分如何调整?             ,依据是                                                                 
(3)若表中培养基用于观察菌落形态,应增加的成分是           
3.在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,某些微生物仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加_____________ 。下列选项中属于该类物质的有(  )(不定项选择)
A.某些维生素       B.某些氨基酸       C.酶               D.激素

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,①~④表示化学反应,A~F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:

1.写出下列反应或物质的名称。
② __________  ④ __________    D ___________
2.据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。
3.在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为________;在丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________。
4.在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是                              
                                  。(2分)
5.若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
6.若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
7.若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为_____________微摩尔。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分,除特别说明外每空1分)图A表示紫茉莉花色的遗传,图B、C、D分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,请据图回答下列问题:

(1)图A茉莉花花色的遗传      (是、否)遵循基因的分离定律;结合B、C两图可判断B图中F2蓝花植株的基因型为                        。若将B图中F紫花分别测交,后代中表现型比例为紫花:蓝花:白花=                        
(2)图B中的基因是通过控制                                    从而控制该植物的花色性状。

茉莉花
 
某种植物M
 
亲代   白花ⅹ红花

F1         紫花
↓ 自交
F2       白花 紫花 红花
1    2     1
 
亲代  蓝花ⅹ白花
(甲)↓(乙)
F1      紫花
↓自交
F2   紫花 蓝花 白花
9    3   4
 
白色素
↓酶1←基因A
蓝色素
↓酶2←基因B
紫色素
 

 
A
 
B
 
C
 
D
 
 
(3)在植物M种群中,以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为                                          (2分)。
(4)植物M的XY染色体既有同源部分(图D中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图D中的Ⅱ、Ⅲ片段)若控制叶型的基因位于图D中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性。现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和宽叶雄株若干(基因型为XDYD、XDYd或XdYD),选择亲本                                 通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)植物的光合作用受多种内、外因素的影响。某生物兴趣小组为了研究上述问题,给叶面积相等的A、B两种植物的叶片以不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如下图甲所示,图乙中的曲线是B植物在图甲中c光照强度下所测得的,请据图回答问题:

(1)由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括_______________________。
(2)图甲中d光照强度下A、B两种植物的CO2同化量分别为________mg/(m2·h)、________mg/(m2·h)。
(3)图甲中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将________,B植物的干重将________。
(4)图乙中当温度为30℃时,制约植物光合作用强度进一步增强的是光合作用的____ ____阶段。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。下图为肾小管及相关结构示意图。
回答问题:

(1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度______(高于、低于、等于)组织液中的。
(2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是_____,需要_______的参与;肾小管上皮细胞中的葡萄糖进入组织液需要                的参与。
(3)肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是_________,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是_________                       __。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是___              。该微生物为___              (真核/原核)生物,呼吸作用类型为___              

(2)该微生物通过厌氧呼吸可分解___              ,产生的终产物是___              
(3)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值。若某研究员将样品的次序搞乱了,那么,判断取样先后顺序的主要依据是___              
(4)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是___              ,导致发酵中出现的主要异常现象是___              。丙同学的错误是___              ,导致发酵中出现的主要异常现象是___                          
(5)上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、___              、___              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

原核细胞与真核细胞最大的区别在于                                      。

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