仔细观察如图.图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验,图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况,图三是已出现顶端优势的植株,图四是生长素浓度与根生长的关系．请回答下列问题:(1)图一中实验一段时间后.燕麦胚芽鞘生长.图二中实验一段时间后.玉米幼苗根生长．(2)图三所示三个芽中. 处的生长素浓度最低.原因是处产生的生长素不断往处运输.由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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仔细观察如图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答下列问题：
（1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘

生长，图二中实验一段时间后，玉米幼苗根

生长．
（2）图三所示三个芽中，

处的生长素浓度最低，原因是

处产生的生长素不断往

处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为

．
（3）图四表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别

、

移动．
（4）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的图是

．

考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．
生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象．

解答： 解：（1）图一中实验一段时间后，由于单侧光的刺激，燕麦胚芽鞘将向光弯曲生长，图二中实验一段时间后，由于重力作用，导致玉米幼苗根高地弯曲生长．
（2）图三所示三个芽中，顶芽1处的生长素浓度最低，原因是顶芽1处产生的生长素不断往侧芽1、侧芽2处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为主动运输．
（3）图四表示生长素浓度与芽生长的关系，由于根比芽敏感，芽比茎敏感，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别向左、向右移动．
（4）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的图是图二、图三、图四．
故答案为：
（1）向光    向地
（2）顶芽1    顶芽1    侧芽1、侧芽2    主动运输
（3）向左   向右
（4）图二、图三、图四

点评：本题结合图形，考查生长素的作用及作用原理，要求考生识记生长素的作用，能结合图形，明确不同器官对生长素的敏感程度不同，及不同不同生长素浓度的效应；同时考查考生的实验设计能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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科目：高中生物 来源： 题型：

为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表．请回答：

试管编号实验步骤	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1%　CuSO₄溶液（mL）		1
1%　Na₂SO₄溶液（mL）			1
蒸馏水（mL）				1
pH6.8缓冲液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果	无色	深蓝色	浅蓝色