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在一个生态系统中,食草动物所同化的能量等于(  )
A、生产者固定的太阳能总量
B、被食草动物吃了的植物所含的能量减去食草动物粪便等排出物中所含的能量
C、生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量
D、用于草食动物的生长、发育、繁殖所需的能量
考点:生态系统的功能
专题:
分析:同化作用(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程;同化作用就是把非己变成自己,同化作用得到的能量就是同化能量.同化量=食物量-粪便量.
解答: 解:草食动物以草为食物,经消化吸收,真正进入体内的物质是食物减去粪便,这些物质中包含的能量即其同化的能量.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的能量流动,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用呼吸抑制剂处理小肠上皮细胞,细胞对下列物质吸收量不变的一组是(  )
A、Na+、甘油
B、O2、水和甘油
C、水和葡糖糖
D、钙离子和氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组腺体都能产生激素(  )
A、垂体、胰腺、性腺、腮腺
B、汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺
C、脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺
D、肠腺、胰岛、肾腺、睾丸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是(  )
A、通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分
B、能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的
C、生产者可通过光合作用合成有机物,并使能量从无机环境流入生物群落
D、当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了该被捕食者的10%--20%的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法错误的是(  )
A、①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行
B、步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖
C、步骤③中,每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理
D、划线接种结束后,将图④平板倒置后放入培养箱中培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

理论上人体的每一个表皮细胞与神经细胞内所含DNA的质与量是一样的,但所含蛋自质的质与量不一样是因为(  )
A、不同细胞的基因经过不同的重组,所以合成的蛋白质不一样
B、不同细胞的基因数量不一样多,所以合成的蛋白质不一样
C、不同细胞被转录的基因不一样多,所以合成的蛋白质不一样
D、不同细胞的基因复制速度不同,所以合成的蛋白质不一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

椎实螺是雌雄同体的动物,一般进行异体受精,但分开饲养时,它们进行自体受精.已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的,右旋(D)对左旋(d)是显性,旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关.对以下杂交后结果的推测(设杂交后全部分开饲养)正确的是(  )
A、♀的DD×♂dd,F1全是右旋,F2出现性状分离
B、椎实螺外壳的旋向遗传不符合分离定律
C、♀dd×♂Dd,F2中基因型为dd的表现为左旋
D、♀DD×♂Dd,F2个体中表现为右旋的纯合体比例为
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质,用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质,把人和鼠的两细胞融合,融合后的细胞一半发红色荧光,另一半发绿色荧光,将融合后的细胞在适宜条件下培养,保持其活性.会发生的现象是(  )
A、细胞表面发红色荧光
B、细胞表面发绿色荧光
C、细胞表面一半发红色荧光,另一半发绿色荧光
D、细胞表面红、绿色荧光均匀分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示干细胞的三个发育途径.据图回答下列问题.

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
 
能力;
(2)若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是
 
,该细胞直接生活的内环境是
 

(3)如果B细胞以后有部分细胞无限增殖,且细胞之间粘着性降低,是因为外界因素使
 
 
发生突变.
(4)A细胞形成D细胞的实质是
 

(5)若D细胞是正在衰老的细胞,则细胞中结构⑧发生的变化是
 

(6)由A细胞到形成多个卵细胞的过程,则必须经过细胞的
 
分裂.
(7)用丙酮从D细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍?理由是什么?
 
 

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