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7.下列有关酶的说法正确的是(  )
A.温度过高或过低都会使酶变性失活
B.生物体内的酶只能在细胞内发挥作用
C.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程
D.所有酶的基本组成单位是氨基酸

分析 绝大多数酶的本质是蛋白质,少数酶是RNA.
影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.

解答 解:A、低温条件下酶的活性降低,但酶没有变性失活,A错误;
B、生物体内的酶也可在细胞外发挥作用,如过氧化氢酶在体外也可催化过氧化氢反应,B错误;
C、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状,C正确;
D、少数酶是RNA,基本组成单位是核糖核苷酸,D错误.
故选:C.

点评 本题考查酶相关知识,要求考生识记酶的特性,掌握影响酶活性的因素,能运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.1个染色单体含有双链DNA分子,那么,四分体时期中的染色体含有(  )
A.4 个双链的DNA分子B.2个双链的DNA分子
C.4 个单链的DNA分子D.1 个双链的DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪项不是细胞凋亡的实例(  )
A.树枝被折断B.人在胚胎时期尾部细胞自动死亡
C.胎儿手的发育D.被病原体感染细胞的清除

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.植物的花药离体培养在育种上有特殊的意义,植物组织培养可用于无病毒植株及植物产物的工厂化生产等方面,请回答相关问题:
(1)利用月季花的花药离体培养产生单倍体是,选材非常重要,一般来说,在单核期花药培养的成功率最高,为了选择该期的花药,通常选择完全未开放的花蕾,确定花粉发育时期时,对于花粉细胞核不易着色的植物需采用焙花青-铬矾法-法,该法能将花粉细胞核染成蓝黑色.
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,首先选择兰花的茎尖分生组织作为外植体.从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的脱分化 和再分化过程.
(3)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中需要化学需要使用化学药剂进行消毒的是③⑥.(填序号)
①培养皿      ②培养基    ③实验操作的双手  ④三角锥形瓶   ⑤接种环        ⑥花蕾.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.生物多样性的价值体现在三个方面,以下例举事实不符合其价值的是(  )
A.鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出锯,属于直接价值
B.沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失,属于间接价值
C.科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因,属于潜在价值
D.研究发现,近几十年来,生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式曲线,相关叙述正确的为(  ) 
A.A点和F点处进行DNA复制
B.A〜D点表示有丝分裂,E〜I进行减数分裂
C.F点对于维持进行有性生殖的每种生物前后代体细胞染色体数的恒定具有重要意义
D.图示两个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型aabbccDDeeff.随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(如图);当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象.

(1)甲地所有的果绳称为种群.
(2)北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的不定向特性.
(3)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离.对历史阶段I而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于物种多样性,甲、丙两地的果蝇之间差异可能属于遗传多样性.
(4)北美大陆在阶段II时,一些地区的果蝇消失,其消失的原因可能有ACD(多选).
A.果蝇不适应逐渐改变的环境
B.环境导致果蝇基因定向突变
C.突变产生了新的致胚胎早死基因
D.可逆性突变使两地果蝇基因相同
(5)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代综合进化理论解释其可能主要原因是由于两地距离遥远,而且两地环境对变异的选择不同,最终导致生殖隔离.
(6)若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因,甲地共有果蝇50000只;戊地果蝇(种 2)一个基因组比甲地果蝇多了 25个新基因,戊地共有果蝇38000只.比较两地的果蝇种群基因库的大小:甲地(填“甲地”或“乙地”)大.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )

A.生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因

B.模仿蝙蝠发明雷达,这是生物多样性的间接价值

C.建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施

D.酸雨、沙漠化、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统的说法不正确的是( )

A.生态系统的生产者固定的太阳能是流经该系统的总能量

B.生态系统里,物质循环是生态系统能量流动的载体

C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

D.能量在相邻两个营养级的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的

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同步练习册答案