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    17．下列关于群落的叙述，错误的是（　　）
    A．动物群落垂直分层现象与植物有关
    B．群落中植物的种群越多，动物的种群也就越多
    C．群落的次生演替是原有物种的恢复
    D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力

    分析 落的结构类型：

     垂直结构水平结构
    现象分层现象镶嵌分布
    决定因素植物分层：阳光
    动物分层：栖息空间和食物条件    		地形变化、土壤湿度、盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响．

    解答 解：A、植物为动物提供了栖息空间和食物条件，因此动物群落垂直分层现象与植物有关，A正确；
    B、由于植物为动物提供食物和栖息空间，群落中植物的种群越多，动物的种群也越多，B正确；
    C、群落演替是指一个群落被另一个群落代替的过程，是优势的取代，次生演替并非原有物种的恢复，C错误；
    D、群落的垂直结构指群落的垂直配置状况或垂直格局，提高了群落利用环境资源的能力，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了群落结构的相关知识，要求考生能够识记垂直结构和水平结构的现象和原因，并且能够区分植物和动物的决定因素，要求考生具有一定的识记能力和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是某多肽化合物的示意图，下列有关该化合物的叙述中，正确的是（　　）
    A．该化合物有一个氨基、一个羧基
    B．③⑤⑦的形成方式及结构不完全相同的
    C．该多肽链完全水解后有3种氨基酸
    D．该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了72

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于基因突变的叙述，错误的是（　　）
    A．基因突变对生物的生存往往是有害的
    B．发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的
    C．物理因素和化学因素不能提高基因突变的频率
    D．基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示是排尿反射的示意图，据图判断下列分析错误的是（　　）
    A．婴儿会尿床，即膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，则婴儿的排尿反射的过程是：a→b→c→d→e
    B．成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，则主动排尿的过程是：g→h→c→d→e，该过程是反射
    C．该图说明低级中枢受相应的高级中枢的调控
    D．儿子对妈妈说：“我想小便”，该过程参与调节的中枢一定有大脑皮层的感觉中枢以及语言区的S区

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请回答下列与植物激素调节及应用有关的问题：
    （1）下面4幅图表示对玉米胚芽鞘中段和琼脂小块进行的不同处理，检测受体琼脂块，其中含有生长素的是①④（填序号）；通过①②的实验结果证明生长素在胚芽鞘内极性运输，是指生长素能从形态学上端向形态学下端运输，不能反过来运输．
    （2）通过③④实验还可以证明生长素的极性运输与重力无关．
    （3）实验证明乙烯能抑制根系生长，低浓度的生长素可促进根系生长，高浓度的生长素则抑制根系生长，原因可能为高浓度的生长素诱导（或促进）乙烯的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围．y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）．下列说法正确的是（　　）
    A．y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标
    B．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关
    C．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关
    D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：
    （1）对酵母菌进行计数可以采用抽样检测的方法，如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．
    （2）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，一组同学进行了如下操作．其中操作步骤不正确的有②③ （填下列操作的序号）．
    ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；
    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；
    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；
    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；
    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．
    （3）某同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见表）．每隔24小时取样并计数．
    试管编号培养液（mL）无菌水（mL）酵母菌母液（mL）温度（℃）
    A10--0.128
    B10--0.15
    C--100.128
    ①请写出该同学研究的课题名称：探究温度、营养物质对酵母菌种群动态变化的影响．
    ②用显微镜定期检测酵母菌数目，如果A管中的10mL酵母液在适宜温度下培养，在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH值，结果如表所示．表中样品的取样先后次序为2→4→1→3，若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米，产生这一结果的原因是营养物质消耗，有害代谢产物积累，造成酵母菌的出生率小于死亡率．
    样品酵母菌数量（个/mm3）PH
    112104.8
    28205.4
    312103.7
    410005.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（　　）
    A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
    B．脂肪的签定实验中需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的脂肪滴
    C．鉴定可溶性还原糖时，加入斐林试剂后要用酒精灯直接加热
    D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀，再加入含蛋白质的试管中，且现配现用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关单体和多聚体的叙述，错误的是（　　）
    A．单体的基本骨架是碳链B．多聚体由许多单体连接而成
    C．组成脂肪的单体是甘油和脂肪酸D．组成核酸的单体是核苷酸

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