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    【题目】如图为中心法则图解。下列有关叙述，错误的是（ ）

    A.过程a会发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期

    B.人体浆细胞中只能发生过程b和c

    C.过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对

    D.过程d只能发生在逆转录病毒中

    【答案】D

    【解析】

    分析题图：图示为中心法则图解，其中a为DNA分子复制过程，b为转录过程，c为翻译过程，d为逆转录过程，e为RNA分子复制过程。其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。

    A、过程a是DNA复制，会发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，A正确；

    B、人体浆细胞高度分化，只能发生过程b和c（转录和翻译），B正确；

    C、根据以上分析可知，过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对，C正确；

    D、只有逆转录病毒能发生逆转录，但场所是宿主细胞中，D错误。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在实验中发现，某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。右图显示两者在不同光照强度下的C02吸收速率。请据图回答：

    （1）P点时，限制突变型光合作用速率的主要环境因素是__________。当光照强度高于P点时，突变型水稻的C02吸收速率高于野生型，原因是___________________。

    （2）为测定突变型水稻叶片中的色素含量，常用_________（试剂）提取色素，某实验小组欲通过纸层析法分离其中的叶绿素，其分离原理是_______。若用640-660nm波长的红光处理水稻叶片，则叶片中 ________（填“类胡萝卜素”、“叶绿素”或“类胡萝卜素+叶绿素”）主要吸收红光。

    （3）根据以上信息可推知突变型水稻更适于生长在高温、干旱环境，原因是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组为研究市场售卖的一种含碱性蛋白酶的洗衣粉使用时的最适温度，设计了相关实验装置及实验结果如图所示，请依据所学知识并结合图示回答相关问题：

    （1）与普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉能更有效地清除顽渍。加酶洗衣粉是指______．

    （2）现实生活实践中，上述市售洗衣粉可以很好地清除衣物的血渍和奶渍等污迹，主要是因为碱性蛋白酶能______．而包装袋上注明“切勿用于丝质及羊毛衣料”。你认为原因是______。

    （3）在该实验过程中可通过直接测定______（指标）来表示该洗衣粉中酶的催化效率。为缩短反应的时间，你认为可以采取的措施有______（只需要答出1条合理措施即可）。

    （4）工业上生产碱性蛋白酶成本高，目前可以采用固定化酶技术多次重复使用酶以降低成本。一般来说，酶更适合采用______和______固定化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为25℃（光合作用最适温度）时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线，两种植物呼吸作用最适温度均为30℃。请回答下列问题：

    （1）若白天平均光照强度在Y，a植物每天至少需_______小时以上光照才能生长。

    （2）P点时，a植物叶肉细胞中产生[H]的细胞器是________________。

    （3）当光照强度为Z时，限制a、b植物光合速率的主要外界因素是_____________。

    （4）若使温度提高到30℃(其他条件不变)，则图中P点___________（左移/右移/不变），M点___________（左上移/左下移/右上移/右下移/不变）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅱ型干扰素是效应T细胞分泌的一种淋巴因子，可用于治疗病毒感染和癌症。科学家将Ⅱ型干扰素基因与大肠杆菌的DNA分子进行了重组，成功地在大肠杆菌中得以表达。

    （1）若用PCR技术扩增Ⅱ型干扰素基因，其前提条件是有一段______，以便根据这一序列合成引物。PCR过程需要经过多次循环，每一个循环包括：加热变形→冷却复性→加热延伸，其中冷却复性的目的是______，加热延伸过程中发生最主要的过程是______。

    （2）已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点—↓GATC—，Ⅱ型干扰素基因结构如图中所示。

    ①在构建基因表达载体的过程中，用限制酶______切割质粒，用限制酶______切割目的基因。

    ②将得到的大肠杆菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了______。将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a培养基上对照无菌落的位置）。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是______，这些大肠杆菌中导入了______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：

    （1）胆固醇的功能是________________，胆固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式进人血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物后以_______方式运输进入细胞。

    （2）为观察正常细胞中的线粒体，可用_______________对__________________（填“活”或“死”）细胞染色。

    （3）溶酬体中的多种水解酶是在结构[ ]_________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→_______→溶酶体（用数字和箭头表示）。在上述过程中水解酶共穿过____层膜。

    （4）细胞质基质的pH约为7．3，溶酶体内部的pH约为5，由此推测，进入溶酶体的方式是__________________。

    （5）溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不被分解？尝试提出一种合理的假说，解释该现象：_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某二倍体动物（2n=4）处于细胞分裂过程中不同时期染色体数目变化曲线，有关叙述错误的是（ ）

    A.⑥阶段细胞中核DNA分子数为8，姐妹染色单体数为8

    B.细胞中染色体数目暂时加倍处在图中③⑥

    C.正常情况下，发生同源染色体联会在图中①阶段的细胞

    D.在不考虑变异的情况下，图中可能含有等位基因的是①⑤⑥⑦阶段的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，则反射活动就不可能协调。

    （1）图1表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若①先兴奋会导致③兴奋，但若②先兴奋后①再兴奋，③却不产生兴奋，这说明神经元②为___兴奋/抑制）性神经元，分析其产生作用可能的机理是___。

    （2）图2表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞①兴奋，传递至突触A处使其末梢释放___ 进入___，再与突触后膜上的___结合，导致③兴奋，传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开，大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜，带来的结果是细胞①、②产生___该过程对于细胞①体现了神经调节中典型的___调节机制。

    （3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉___（松弛/痉挛）的症状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三七为多年生草本植物，喜潮湿但怕积水，喜斜射、散射、漫射光，怕强光。某生物兴趣小组为探究光照强度对三七光合作用的影响，进行了相关实验，结果如下。请据图回答：

    材料用具：生长状况相似的三七幼苗若干，二层遮阳网（网内光强为自然光强的1/2左右），光合分析测定仪等。实验步骤与

    （1）选取生长状况相似的三七幼苗若干，平均分为两组，实验组用_____进行处理，对照组不处理。将两组三七幼苗在______的条件下培养，定时测得其净光合速率（如图所示）。

    （2）遮光组实验时间段内光合作用积累有机物总量______（填“大于”或“小于”）对照组，与预期相符。

    （3）实验发现，对照组与实验组三七幼苗叶片大小基本相同，分析出现上述现象的原因可能是适当遮光_______，以适应弱光环境， 提高产量。

    （4）有学者认为，适当遮光会导致叶绿素含量增加，为验证该结论，请设计简单的实验，写出实验思路：_________________________．

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