【题目】某种自花受粉植物的花色受两对自由组合的基因决定，显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花；其果形分为扁盘形、圆形和长形。现有4个纯合品种，紫花扁盘形（甲）、白花长形（乙）、白花圆形（丙）、白花圆形（丁）。用这4个品种做杂交实验， 结果如下：
实验 1：紫花扁盘形（甲）×白花长形（乙），F1 为紫花扁盘形，F1 自交，F2 中紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=81∶54∶9∶63∶42∶7
实验 2：白花圆形（丙）×白花圆形（丁），F1 为紫花扁盘形，F1 与白花长形（乙）杂交，子代紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=1∶2∶1∶3∶6∶3
综合上述结果，回答下列问题：
（1）该植物果形的遗传受_____对等位基因控制，且遵循_________定律。
（2）若果形由一对等位基因控制用 C、c 表示，若由两对等位基因控制用 C、c 和 D、d 表示， 以此类推，则甲的基因型为_____。
（3）实验 1 的 F2 中紫花扁盘形的基因型有_____种，利用白花长形（乙）与 F2 中紫花扁盘形杂交不能鉴定出其全部基因型，请举例说明理由_________。
（4）若将实验 2 的 F1 紫花扁盘形自交，其子代的表现型及比例为_____。
【答案】两 基因的自由组合 AABBCCDD 16种 F2紫花扁盘形中，AABbC_D_与AaBBC_D_无法区分花色， A_B_CCDd与A_B_CcDD无法区分果形 紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=81∶54∶9∶63∶42∶7
【解析】
由题意知，紫花植株的基因型是A_B_，A_bb、aaB_、aabb开白花，且2对等位基因遵循自由组合定律。
（1）分析实验1：根据实验的结果可知，F2 中紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=81∶54∶9∶63∶42∶7，则子二代中紫花∶白花=9∶7，说明子一代基因型是AaBb，亲本紫花的基因型是AABB、白花基因型是aabb；扁盘∶圆形∶长形=9∶6∶1，说明果实形状由2对等位基因控制，且遵循自由组合定律，且子一代基因型是CcDd，C_D_表现为扁盘，C_dd、ccD_表现为圆形，ccdd表现为长形，亲本扁盘的基因型是CCDD，长形的基因型是ccdd，因此考虑2对相对性状，亲本紫花扁盘形甲的基因型是AABBCCDD，白花长形乙的基因型是aabbccdd。
（2）分析实验2：F1与白花长形（乙）杂交，子二代紫花∶白花=1∶3，F1紫花基因型是AaBb，子二代扁盘∶圆形∶长形=1∶2∶1，子一代扁盘的基因型是CcDd，考虑2对相对性状，子一代基因型是AaBbCcDd，亲本白花圆形的基因型是AAbbCCdd、aaBBbbDD。
（1）由分析可知，扁盘∶圆形∶长形=9∶6∶1，说明果实形状由2对等位基因控制，且遵循自由组合定律。
（2）根据以上分析可知，果形至少受2对等位基因控制，根据题意，若由两对等位基因控制用 C、c 和 D、d 表示，则甲的基因型是CCDD，由于实验1中子二代中紫花∶白花=9∶7，说明子一代基因型是AaBb，亲本紫花甲的基因型是AABB，综上所述，甲的基因型为AABBCCDD。
（3）实验1，子一代基因型是AaBbCcDd，子二代紫花扁盘形的基因型是A_B_C_D_，共有8种基因型；白花长形乙的基因型基因型是aabbccdd，F2中紫花扁盘形的基因型是A_B_C_D_，基因型为AaBB、AABb的个体与aabb杂交后代的表现型相同，CcDD、CCDd的个体与ccdd杂交子代的表现型相同，因此不能利用白花长形（乙）与F2中紫花扁盘形杂交不能鉴定出其全部基因型。
（4）根据以上分析可知，实验2中子一代基因型是AaBbCcDd，将紫花和扁盘两对性状分开讨论，则紫花AaBb自交后代表现型及比例为9紫花∶7白花，扁盘CcDd自交后代的表现型及比例为9扁盘∶6圆形∶1长形，因此AaBbCcDd紫花扁盘自交子代的表现型及比例为：（9紫花∶7白花）×（9扁盘∶6圆形∶1长形）=紫花扁盘形∶紫花圆形∶紫花长形∶白花扁盘形∶白花圆形∶白花长形=81∶54∶9∶63∶42∶7。
世纪百通优练测系列答案
百分学生作业本题练王系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生长素类似物的说法，正确的是（ ）
A.α—萘乙酸、2，4-D和生长素有相似的生理效应，因此都称为植物激素
B.2，4-D可用于麦田除草，是利用了杂草对生长素类似物不敏感的原理
C.可用沾蘸法处理插条，这种处理方法要求溶液的浓度较低
D.适宜浓度的α—萘乙酸可以促进无子果实的发育
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】多巴胺、甘氨酸等神经递质在神经元之间的兴奋传递过程中起着关键作用，请回答下列问题：
（1）兴奋传递过程中，神经递质以____________方式释放在突触间隙，这一过程需要消耗___________。
（2）神经递质与突触后膜上的____________结合，使突触后膜产生兴奋，此时膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向____________（填“相同”或“相反”）。神经元之间的兴奋传递易受多种因素影响，其中阻碍兴奋传递的因素有____________（写出一条即可）。
（3）多巴胺在脑内能传递愉悦的信息，“愉悦感”的产生部位是____________。突触前膜上的“回收泵”可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内，毒品可卡因可与“多巴胺回收泵”结合，阻碍多巴胺的及时回收，从而____________（填“缩短”或者“延长”）“愉悦感”的时间。
（4）甘氨酸能使突触后膜的C1-通道开放，C1-内流导致突触后膜的膜外正电位升高，从而使下一个神经元产生____________。甘氨酸发挥作用后可通过主动运输从突触间隙穿过____________回到原细胞再被利用，该回收过程体现了细胞膜____________的功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】以下关于人体免疫的叙述正确的是（ ）
A.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
B.泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫
C.抗体、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生的
D.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞内化合物的叙述，正确的（ ）
A.核苷酸与氨基酸的元素组成相同
B.多糖、核酸和胆固醇等生物大分子都以碳链为基本骨架
C.脂质存在于所有细胞中，是组成细胞的重要化合物
D.蛋白质发生热变性后不利于人体消化吸收
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体神经系统的叙述，不正确的是（ ）
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成B.调节躯体运动的低级中枢位于脊髓
C.语言功能是人脑特有的高级功能D.饮酒过量后呼吸急促，这与脑干的生理功能有关
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用于培养大肠杆菌的培养基被污染后滋生了其他的细菌和真菌。下列各项中，与这个培养基的“生命系统结构层次”水平相当的是（ ）
A.一块稻田里的全部害虫B.一片充满生机的森林
C.一片松林中的全部生物D.一片草原上的藏羚羊
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】结核杆菌是一种胞内寄生菌，人体通过接种卡介苗可预防结核病。下列叙述正确的是（ ）
A.卡介苗侵入人体后只能引发人体的体液免疫
B.初次接种卡介苗会刺激记忆细胞的增殖分化
C.吞噬细胞能够摄取、处理卡介苗，并传递抗原
D.效应T细胞直接作用于卡介苗使之裂解死亡
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