小麦育种专家周中普教授带领科研小组经过10年努力.采用化学诱变.物理诱变和远源杂交的三结合育种方法培育出了营养价值极高的彩色小麦.并被列入我国太空育种计划.? (1)化学诱变和物理诱变可提高 .创造出更多的可供人类选择的变异类型.? (2)运用技术.可以克服亲本远源杂交不亲和现象.? (3)如果专家将从太空返回的彩色小麦进行种植.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小麦育种专家周中普教授带领科研小组经过10年努力，采用化学诱变、物理诱变和远源杂交的三结合育种方法培育出了营养价值极高的彩色小麦，并被列入我国太空育种计划。?

（1）化学诱变和物理诱变可提高________，创造出更多的可供人类选择的变异类型。?

（2）运用________技术，可以克服亲本远源杂交不亲和现象。?

（3）如果专家将从太空返回的彩色小麦进行种植，发现一隐性性状变为显性性状，则表现为该显性性状的种子能否大面积推广？_____，说明理由。_________。?

（4）科学研究表明，冬小麦必须经低温处理才能抽穗，感受低温的部位是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲乙两组，甲组给予低温处理，乙组不处理。将每粒种子切成两半，按下图方式黏合（黏合后种子仍有活力），并置于相同适宜的条件下，将来可能抽穗的是________。

（1）变异频率（2）细胞融合（3）不能　因为显性杂合的后代要发生性状分离

（4）AC

解析:

本题考查基因工程、发酵工程的相关知识。基因工程技术可定向改变生物的遗传特性；发酵过程要获得稳定的产量，要严格控制相关条件，一般采用连续培养法。?

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科目：高中生物 来源： 题型：

（分）小麦育种专家周中普教授带领科研小组经过10年努力，采用化学诱变、物理诱变和远源杂交的三结合育种方法培育出了营养价值极高的彩色小麦，并被列入我国太空育种计划。?

（1）化学诱变和物理诱变可提高________，创造出更多的可供人类选择的变异类型。?

（2）运用________技术，可以克服亲本远源杂交不亲和现象。?

（3）如果专家将从太空返回的彩色小麦进行种植，发现一隐性性状变为显性性状，则表现为该显性性状的种子能否大面积推广？________，说明理由。________________________________。?

（4）科学研究表明，冬小麦必须经低温处理才能抽穗，感受低温的部位是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲乙两组，甲组给予低温处理，乙组不处理。将每粒种子切成两半，按下图方式黏合（黏合后种子仍有活力），并置于相同适宜的条件下，将来可能抽穗的是________。?

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科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：必修二第七章现代生物进化理论 题型：综合题

小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与普通小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂交不育和后代“疯狂分离”。
(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F₁不育说明了什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)F₁不育的原因是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)要使F₁可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在于哪些方面？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在下图填出相应的生物学名词。

①________________________________________________________________________，
②________________________________________________________________________，
③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源：2013届北京四中高二上学期期末检测理科生物试卷 题型：综合题

（8分）分析下列遗传现象，回答问题

资料1. 已知绵羊羊角的基因型与表现型关系如下表所示。

基因型	公羊表现型	母羊表现型
HH	有角	有角
Hh	有角	无角
hh	无角	无角

（1）大量基因型为Hh的绵羊相互交配，统计后代雌羊的性状分离比，表现为有角：无角=_________；所有后代中有角：无角=_________；上述现象说明生物的性状是由_________决定的。

资料2. 在鸡羽毛的性状中，芦花性状（B）对非芦花性状（b）为显性，（B-b）基因位于Z染色体上。

（2）芦花鸡的基因型为_________。

（3）产蛋鸡企业为了节约资源，需要在鸡的幼年期选育出母鸡，但鸡在幼年期依据生殖器官和鸡冠等特征很难判断雌雄，为了减少工作量，可以设计亲本为________________（写出基因型）的杂交组合，依据性状在鸡的幼年期迅速判断出鸡的性别，选育出母鸡。

资料3. 现人工种植的普通小麦为异源六倍体，体细胞中含有42条染色体，麦粒为白色；野生的二倍体长穗偃麦草的体细胞中含有14条染色体。小麦育种专家利用小麦与偃麦草杂交，从后代中选育出了优质高产的“蓝单体”小麦品种，该小麦体细胞中含有41条染色体，其中40条染色体来自小麦，1条染色体来自偃麦草，该染色体上携带蓝色基因，所以“蓝单体”籽粒呈现浅蓝色。研究发现蓝色基因有累加效应，即籽粒颜色随蓝色基因的增加而加深。

（4）若“蓝单体”品种小麦自交，后代籽粒颜色的表现型有________，比例依次为________，此变异类型属于________。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：必修二第七章现代生物进化理论 题型：综合题

小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与普通小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂交不育和后代“疯狂分离”。

(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F₁不育说明了什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)F₁不育的原因是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)要使F₁可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在于哪些方面？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在下图填出相应的生物学名词。

①________________________________________________________________________，

②________________________________________________________________________，

③________________________________________________________________________。

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