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下列生物中,属于原核生物的是(  )
①噬菌体 ②蓝球藻 ③酵母菌 ④乳酸菌  ⑤肺炎双球菌  
⑥水绵  ⑦小球藻  ⑧链球菌 ⑨葡萄球菌 ⑩青霉菌.
A、②④⑤⑧⑨
B、①②③④⑦⑨
C、①③④⑤⑧⑩
D、②④⑤⑥⑦⑩
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:①噬菌体是病毒,既不属于真核生物,也不属于原核生物,①错误; 
②蓝球藻属于原核生物,②正确; 
③酵母菌是一种真菌,属于真核生物,③错误; 
④乳酸菌是一种细菌,属于原核生物,④正确; 
⑤肺炎双球菌是一种细菌,属于原核生物,⑤正确; 
⑥水绵是一种低等植物,属于真核生物,⑥错误;
⑦小球藻是一种低等植物,属于真核生物,⑦错误; 
⑧链球菌属于原核生物,⑧正确; 
⑨葡萄球菌属于原核生物,⑨正确; 
⑩青霉菌是一种真菌,属于真核生物,⑩错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节,据图回答有关问题:
(1)在
 
情况下,肾上腺分泌的激素丙即
 
含量增加.
(2)在①、②、③、④四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是
 
(填序号).
(3)激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为
 
,当血液中的血糖含量过高时,抑制下丘脑和激素甲的分泌活动,该调节方式称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果在一个种群中,基因型AA的个体占25%,Aa占50%,aa占25%.已知基因型aa的个体失去繁殖后代的能力.在随机交配产生的后代中,具有繁殖能力的个体与失去繁殖能力的个体之比为(  )
A、3:1B、8:1
C、1:1D、16:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活.某实验小组进行了“测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的实验.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).试剂、仪器:略.
实验步骤:
步骤一:制备酶溶液.获取酶溶液(含上述两种酶)离心分离研磨:5g萌发的小麦种子+少量石英砂+10ml蒸馏水.
步骤二:将酶溶液置于
 
,取出后冷却.
步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化(注:+表示碘液变蓝色,-表示碘液不变色).
试管编号123456
5%的可溶性淀粉溶液(mL)888888
恒温水浴5min(℃)020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)111111
恒温水浴5min(℃)020406080100
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃)020406080100
加入碘液,振荡后观察颜色变化++++++-+++++
回答下列问题:
(1)选用萌发的小麦种子提取液的主要原因是小麦种子萌发时
 

(2)请补充步骤二的具体操作.
(3)从该实验能否推断出α-淀粉酶的最适温度是60℃?
 
.理由是
 

(4)该实验能否选用斐林试剂检测实验结果?
 
,原因是
 

(5)如果想了解淀粉酶是否属于蛋白质,可用
 
试剂,加入该试剂后,溶液呈
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在所示化合物结构中①代表磷酸基团,②代表五碳糖,③代表含氮碱基.据图回答:
(1)若③是胞嘧啶,当②是
 
时,该图代表核糖核苷酸;当②是
 
时,该图代表脱氧核苷酸.
(2)若③是尿嘧啶,则②是
 
,该化合物名称为
 
;若③是胸腺嘧啶,则②是
 
,该化合物名称为
 

(3)若②是脱氧核糖,则③可能的情况分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“疯牛病”是欧洲许多国家的养牛业蒙受了巨大的损失.科学家从疯牛体内发现了一种特别微小的物质颗粒.经过电子显微镜观察研究,它既没有细胞核,也没有细胞膜,根本就没有任何细胞结构.但是科学家仍然认为这是一种生物.他们判断的主要依据是(  )
A、能使许多生物患病
B、能够繁殖产生后代
C、特别微小,不易被发现
D、难以消灭和控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列要求,设计一个实验来验证植物生长发育需要镁.
实验目的:探究植物生长发育需要镁.
材料用具:小麦幼苗,完全营养液,缺镁的“完全营养液”,200mL广口瓶两只,量筒等.
实验原理:镁是合成植物叶绿素的重要成分,植物缺镁,叶绿素不能合成,叶失绿变黄.
(1)取两只广口瓶,
 

(2)向两只广口瓶内各加入100mL
 
 

(3)培养:取
 
的两组小麦幼苗植株
 
培养.
(4)一段时间后,观察
 
.实验结果:
 
.实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“三聚氟胺”(分子式为C3H4N6)一度被奶业界、监测学上称为“假蛋白”,其含氨量可高达66%;而蛋白质的含量不超过30%.据此分析,下列说法错误的是(  )
A、三聚氟胺加入奶粉后可造成蛋白质含量增高的假象
B、长期食用富含三聚氟胺的奶粉,婴幼儿会导致严重营养不良
C、三聚氟胺分子结构中也含有肽链
D、加入三聚氟胺的奶粉进行检测时,仍与双缩脲试剂反应呈现紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图回答相关的问题.
(1)写出图中以序号所指的细胞结构或细胞器的名称:
1
 
2
 
3
 
4
 
6
 

8
 
9
 
10
 
11
 
12
 

(2)合成蛋白质的场所是[
 
]
 

(3)进行有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 

(4)植物细胞具有,而该细胞没有的细胞器是
 
 

(5)细菌等原核生物具有的细胞器是[
 
]
 
(填标号及名称).

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