分析 据图分析:
图甲:甲图的关系可以看出b和c之间进行相互交换,所有的碳都流向c,所以c为无机环境,b为生产者,且d一部分流向a,可得,d是消费者,a是分解者.
图乙t0→t1过程中的种群的增长在逐渐增大,达到t1时种群的增长率最大,说明了此时的种群的数量为$\frac{K}{2}$值.t1→t2过程中的种群的增长在逐渐减小,达到t2时种群的增长率为0,说明了此时的种群的数量为K值.达到K值后种群的出生率等于死亡率,种群年龄组成属于稳定型.
解答 解:(1)根据试题分析可知:图甲的食物链为b→d,图乙中某植食性昆虫属于图甲中d,图甲中成分d是消费者,它的生态作用主要是加快生态系统的物质循环和能量流动,提高生态系统的稳定性.
(2)b→a过程中碳流动方式是通过生产者的残枝败叶中含C的有机物流向分解者,d→c的途径通过细胞呼吸产生二氧化碳,向大气中排放.
(3)假如图甲表示草原生态系统,与森林生态系统相比其生态系统生物种类少,营养结构简单,抵抗力稳定性较低.
故答案为:
(1)b、d d 加快生态系统的物质循环和能量流动,提高生态系统的稳定性
(2)含碳的有机物 细胞呼吸
(3)较低 生态系统生物种类少,营养结构简单
点评 本题结合图示主要考查生态系统的功能及种群的增长曲线,意在强化学生的识图判断和分析作答能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下图的叙述中,不正确的是( )
A.④是一个染色体,包含两个染色单体①、③,两个染色单体由一个着丝点②相连
B.细胞中有两对同源染色体,④和⑦为一对,⑤和⑥为另一对
C.在后期时,移向同一极的染色体一定都是非同源染色体
D.因为细胞无细胞壁,有中心体,所以可以判定该细胞为动物细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种间竞争、基因重组和外来物种入侵都是影响生物进化的因素 | |
B. | 植物中通过自花传粉产生后代的方式能加快生物进化速度 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象 | |
D. | 生物多样性的形成是物种之间共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构 | |
B. | 由G到H的能量传递效率为13.51% | |
C. | 从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落 | |
D. | H包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖转化为糖元或非糖物质,可引起血糖含量下降 | |
B. | 通常血浆内的血糖含量在80~120mg/dL | |
C. | 肾上腺素分泌增加可导致血糖含量升高 | |
D. | 胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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