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    12．豌豆花的顶生和腋生为一对相对性状，根据表中的杂交实验结果推断，显性性状和纯合合亲本分别是（　　）
    亲本杂交组合子代数量及性状
    甲（顶生）×乙（腋生）99顶生、101腋生
    甲（顶生）×丙（腋生）201顶生、198腋生
    甲（顶生）×丁（腋生）全为腋生
    A．顶生  甲、乙B．腋生  甲、丁C．顶生  丙、丁D．腋生  甲、丙

    分析 判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状．
    一般隐性性状的个体全为纯合子；显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代不发生性状分离．

    解答 解：根据杂交组合③中可以看出，后代全为腋生，因此可以确定腋生为显性性状，顶生为隐性性状．
    由于杂交组合③后代没有发生性状分离，因此亲本全为纯合子，即甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子；而杂交组合①和②的后代均发生1：1的性状分离，因此可以确定乙和丙均为杂合子．
    故选：B．

    点评 本题考查了杂交组合中显隐性的判断以及基因型的判断等知识，意在考查考生能够掌握一般判断方法和运用分离定律解答问题的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为五种不同育种方法示意图，据图回答：

    （1）上述E过程（填写字母）所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料．
    （2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？C、F（填写字母），具体使用的方法有低温处理或秋水仙素处理（至少回答两个），其作用机理抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍（其他合理答案亦可）．
    （3）上述A～I过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？H、I（填写字母）．
    （4）图中A、D方向所示的育种方法的原理是基因重组，一般从F2才能开始选种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用方法一直是医学研究者的重要课题．下表所示为来自某医院的相关数据，请分析并回答：
    病例（人）年龄范围（岁）给药方法使用
    剂量    		给药
    次数    		不良反应（如血压过高）死亡（人）
    3115～68静脉注射常规
    剂量    		1次多5
    3614～72静脉注射稀释
    剂量    		2～3次少0
    （1）过敏性休克是特异性（填“非特异性”或“特异性”）免疫失调引起的疾病．表中数据显示，使用稀释剂量，增加给药次数（多次给药）对于抢救该病更为有效．
    （2）肾上腺（髓质）能分泌肾上腺素，弥散在全身的体液（血液）中，与其他激素相互作用共同调节动物的生命活动．
    （3）某些神经元也能分泌肾上腺素．进入突触间隙的肾上腺素，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜膜电位改变；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，实现（负）反馈调节；多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现重复（多次、再次、循环）利用．
    （4）上述事实表明，机体是通过神经-体液（-免疫）调节机制来维持内环境稳态的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于RNA的叙述不正确的是（　　）
    A．RNA是脱氧核糖核酸的简称B．主要存在于细胞质中
    C．是核酸的一种D．由C，H，O，N，P等元素组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．若要验证绿色植物产生O2，需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（　　）
    A．①②和①②B．②③和①②C．②④和①③D．②③和③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人类对遗传的认知逐步深入：
    （1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）．试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低．
    （2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件．
    （3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ，否定了这种说法．
    （4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．读图，回答问题．

    （1）转录的模板是[④]DNA中的A（填“A”或“B”）链，该链的相应段碱基顺序是TACCGAAGAAAG．
    （2）翻译的场所是[②]核糖体，翻译的模板是[③]mRNA，运载氨基酸的工具是[①]tRNA，翻译后的产物是多肽，翻译过程中需要4个tRNA来运载．
    （3）遗传物质DNA主要分布在细胞核中，也有一部分分布在细胞质中．
    （4）图中核糖体在mRNA上相对运动的方向是由左向右．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一，回答以下有关生态系统的问题：
    （1）生态系统的基石是生产者，消费者能够加快物质循环并对植物的传粉、种子的传播具有重要作用．
    （2）食物链和食物网不仅是物质循环和能量流动的渠道，同时也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道，这些有害物质沿食物链逐级积累和浓缩的可能原因是这些物质难分解，据此分析，使用农药防治农林害虫只能取得短期效应的原因是有毒的农药可能会在害虫的天敌体内富集，导致其天敌中毒死亡．
    （3）自然界中很多植物开花需要光信息的刺激，很多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，表明生物的繁衍离不开信息传递．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是

    A．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色

    B．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记

    C．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴

    D．探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色

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