A. | 生命活动的进行离不开信息传递 | B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | ||
C. | 信息能调节生物的种间关系 | D. | 信息能维持生态系统的稳定 |
分析 生态系统中信息传递的作用:
(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;
(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.
解答 解:蝙蝠的回声定位有利于其捕食昆虫,说明生命活动的正常进行离不开信息传递;莴苣种子必须接受光刺激才能萌发也说明生命活动的正常进行离不开信息传递.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查生态系统信息传递的种类和作用,要求考生识记生态系统中信息的种类,能准确判断某种信息的种类;其次还要求考生识记信息传递的作用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳循环和氮循环伴随着能量的流动 | |
B. | 同时具有B和D过程的生物不可能有A过程 | |
C. | 图中A、B、C、D所代表的物质循环具有全球性 | |
D. | 进行C过程的生物有自生和共生两种类型,可作为生态系统的分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2曲线表示健康人的血糖的变化趋势 | |
B. | 造成1曲线的原因是可能是胰岛B细胞受损 | |
C. | 在人体内降血糖的激素不只是胰岛素 | |
D. | 1曲线的人饮食上应少吃高糖高脂的食物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞正在进行联会,图中有两个四分体 | |
B. | 该时期同源染色体可能发生交叉互换 | |
C. | 细胞中有两对同源染色体,分别是X、Y和1、2 | |
D. | 该时期结束,细胞马上进入A与A、a与a、h与h分离的时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
刺激部位 | 反应 | ||
破坏前 | 破坏后 | ||
左后肢 | 左右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
右后肢 | 左右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
A. | 右后肢感受器 | B. | 左后肢传入神经和感受器 | ||
C. | 左后肢效应器和传入神经 | D. | 右后肢效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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